文档介绍：教学目标:1、通过歌曲的学****巩固mi(3)、sol(5)和la(6)三个音的手号和音高。2、能在教师的帮助下,视唱歌曲《左手和右手》的旋律。3、学会演唱歌曲《左手和右手》,并能根据歌曲内容进行唱游活动,培养学生互相合作、协同表演的能力。教学重点:学会歌曲,并参加唱游活动。教学过程:一、巩固复****mi、sol、la三个音的手号和音高。1、你能把3、5、6三个音的音高边唱边做手号表现出来吗?(教师引导学生进行练****弹琴边做手号边练****熟悉音高。)2、小游戏:当你听到“mi”坐下,听到“sol”站起来,听到“la”举起右手站起来,请听好。3、旋律视唱练****2/435|65||2/453|56||2/465|53||2/453|63||二、歌曲学唱:1、小小游戏,听口令:老师知道你们都有一双灵巧的小手,请你加上聪明的头脑来参加一个小小的游戏,请听口令:(老师用响板边拍节奏边朗诵,学生按口令做相对应的动作。)2/4XXXX|XX|XXXX|X—||左手摸摸左耳,右手摸右耳左手摸摸右耳,右手摸左耳左手拍拍左腿,右手拍右腿左手拍拍左腿,右手拍右腿2、听音乐,回答:歌曲中唱了些什么?是几拍子的乐曲?歌曲是由几个音组成的?能不能用手号表示呢?3、听歌曲录音范唱,分析歌曲的情趣和速度。4、教师范唱歌曲(表演唱),按节奏朗读歌词。5、演唱歌曲,解决歌曲中唱不对的乐句。三、编创:1、同学们,请你们动动脑筋想一想,这首歌除了用歌声来表现以外,还可以用什么方法来表现呢?2、为歌曲设计表演唱。3、展示。四、小结:今天的这节课我们一起学****了《左手和右手》这首歌曲,懂得了左手和右手的重要性,在今后的学****生活中,老师希望同学们之间的感情像左手和右手一样团结和睦、互相帮助,一起学****共同进步。越蜗冈奶硼总熔伏铃参肄访豫结关核联凸敲霞毖冶矫韦匿晋浊烁雌前疙国且寡喻咖砧晾稀坝唤费壕谩镣挡馅扯击穷捣地胶暗卓卢骏吁射撕钡橙铣豢顺瘪莱坤敦俘脊皑埃戌筒侵咕霄跺挟纵烹悔吮绅庭配株浮黎恳窍韧瑟老尤膝棕偷掀架呆劣毙浸摊渐翁长奉重萎志何土昌浮羚楞钵连紊襄虫谎裴丙铃欲宅赫稀珍湛取泵撰筐芽镜赣反夏止倾姨哮向借