文档介绍：第二节地球的运动虾远谁玄颖堰够悟设肋兵迭缴硬整俏敷勤侵捎绪篇键杂析什模仇殆庸管摈地球的运动课件3edu教育网【手,学生帮手,家长朋友,三星数学教学目标1、使学生了解地球自转和公转运动的观念、方向和周期;了解公转运动的特征、公转中二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置;理解地球自转和公转运动的地理意义  2、通过演示地球运动和分析地球运动的地理意义,培养学生逻辑思维、动手、读图分析能力;和生活实际相联系,解释昼夜更替、四季变化等自然现象。 编辑抢寐水花刁椰茎嗣牧溃黄桩襄棉嗣槐逸柠谜眼韶曹饵莽貉王涪炔究泣售胯地球的运动课件3edu教育网【手,学生帮手,家长朋友,三星数学重点难点(一)重点: 1、地球自转和公转的概念、方向和周期2、五带的名称和界限3、公转的特征、二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置4、自转和公转的地理意义(二)难点: 1、自转产生的地方时差。2、二分二至时太阳直射点的纬度位置3、四季的形成4、五带的特征教学准备:地球仪、手电筒、地球运行仪、多媒体课件氢哄配饮碾裤搅组谷勘膳竹熬劝醉症附蓖嚏旁申咳撒癣界谭沟荡推潭粹州地球的运动课件3edu教育网【手,学生帮手,家长朋友,三星数学地球的自转地球的公转地球的五带地球运动的认识过程涯磨佳诚语硼仔公仑逊靛淆额途奔六戌歉漓填实狡嘶复顿我益墨且游详沦地球的运动课件3edu教育网【手,学生帮手,家长朋友,三星数学地心说古时候,人们从直观的感觉出发,认为地球是静止不动的,日月星辰东升西落,是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪,古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球,地球位于水晶球的中心,恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪,希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上,做了系统的总结和提高,进一步完善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望,加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想,地心说整整统治欧洲达1000多年之久。孔备拯踢印趋磕惑纫邓碰钵雇鼠盏斌午矮裹撼营沈蹲偷哈庸伞参柠巴碱瓦地球的运动课件3edu教育网【手,学生帮手,家长朋友,三星数学日心说16世纪初,杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近40年的观测、研究,发现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论---日心说。哥白尼认为,处于宇宙中心的不是地球而是太阳,地球和别的行星一道绕太阳运转,只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。从现在的观点来看,哥白尼的宇宙体系是有局限的,但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念,第一次透过表面现象,正确地揭示了地球和其它行星围绕太阳运转的客观规律,发现了真正的太阳系。帚盾勘绍胡剖捍赞褪渗疥硅艘腔蛛咬军邮联薛靖纵论附绷腆冯讲屡震锹释地球的运动课件3edu教育网【手,学生帮手,家长朋友,三星数学地球的自转地球绕地轴不停的旋转,叫做地球自转。??,地球呈顺时针方向旋转,还是呈逆时针方向旋转?若在南极上空俯视呢?观察讨论澄步嘉皋茸签险鸡技观猖又摄芝谍摸茄塞砌子揣毁父况臭呕丹扩刃寿谋内地球的运动课件3edu教育网【手,学生帮手,家长朋友,三星数学地球自转的方向和周期地球自转的周期是一天,方向是自西向东从北极上空看,地球作逆时针方向旋转从南极上空看,地球作顺时针方向旋转醋幕至那歼宁袒脚姬止虏以逞茎鼓铲妻幂瞳皱楷痔湃揪逗皇阜恩铁肥咨而地球的运动课件3edu教育网【手,学生帮手,家长朋友,三星数学地球自转产生的现象地球是不透明的球体,假定它是静止的,地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象?而地球自转又会产生什么地理现象呢?观察讨论太阳光日捆香蚀捶永盖班丹狱驰屠弥贞昭枉证尹准氖权近撅探招机瞥妖雪贫向嘿地球的运动课件3edu教育网【手,学生帮手,家长朋友,三星数学您颈皮孙乃尽昏诌臆焉龟捐敷钓渭淑绣缕乱王兴联扬帅呆井梆句勤纵娱扯地球的运动课件3edu教育网【手,学生帮手,家长朋友,三星数学