文档介绍：:..课时跟踪检测(十七)无端崖之辞-、,有误的一项是(),臣之质死久矣质:对象、:传说、道听途说••:国家、全国■,有中道而呼者中道:道中、途中••解析:选CC项,国:都城。()[已而大鱼食乙A']自夫子之死也■人皆有七窍以视听食息■是以未尝闻任氏之风俗皆惊帀相告也尽垩而鼻不伤■!脩与忽时相与遇于浑沌之地搜于国中三日三夜■解析:选DA项,代词,指鱼饵;助词,用于主谓之间,无实义。B项,连词,来;介词,因为。C项,连词,表修饰;连词,表转折。D项,均为介词,在。3・下列各句与例句中加点词的用法不同的一项是()例句:君岂有斗升之水而活我哉■***,臣活之■B」既来之,则安之■■■解析:选DA、B、C三项和例句均为使动用法。D项为意动用法。“我,东海之波臣也”句式不相同的一项是(),,天池也D・身死人手,为天下笑者解析:选D例句和A、B、C三项均是判断句,D项为被动句。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字,完成5〜8题。庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺!我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”••庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。周顾视车辙中,有纷鱼焉。周问之曰:••'鮒鱼来!子何为者邪?'对曰:'我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?'周曰:'诺!我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?'鮒鱼忿然作色曰:'吾失我••常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!'”■(《庄子•外物》)惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鸦鹄,子知之乎?夫牺鉛发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鹅得腐鼠,鹏鸽过之,仰而视之曰:'吓!'今子欲以子之梁国而吓我邪?”(《庄子•秋水》)5・下列句子中加点词的解释有误的一项是()(借)(回头)■(迎接)■(国家)■解析:选DD项中的“国”意为“国都”。()故往贷粟于监河侯■万钟于我何加焉(有中道帀呼者“i顺风而呼,声非加疾也我且南游吴越之王且相如素贱人,吾羞[君乃言此D'i于是赵王乃斋戒五日■解析:选BA・介词,向;介词,对于。B•均为连词,表修饰。C・副词,将要;连词,况且。,竟然;副词,于是、就。,不正确的一项是()■A・庄子借鮒鱼的故事,意在向监河侯强调要同情弱者,表达了他悲天悯人的思想。,讽刺了说大话、讲空话、不解决实际问题的人惯用的伎俩。C・庄子认为人们做事应顺应自然之道,而违反自然之道,必然会遭到人们厌弃。,将枯燥的说教寓于生动活泼的故事之中,让人在沉思中受到启迪是《庄子》语言的一大特色。解析:选AA项,“同情弱者,悲