探究3交通运输问题.doc

文档介绍：:..整柄换***《实际问题与二元一次方程组》探究3教材分析本节课是在学****了《实际问题与二元一次方程组》估算与精确计算的比较、开放性的寻求设计方案之后,进一步括焕理虑逆八饰尔坏驶棒叔死***《实际问题与二元一次方程组》探究3教材分析本节课是在学****了《实际问题与二元一次方程组》估算与精确计算的比较、开放性的寻求设计方案之后,进一步来研究根据图表所表示的数据信息列方程组。本节的目的是:一方面通过实际生活中的问题,进一步突出方程组这种数学模型应用的广泛性和有效性;另一方面使学生在实际问题情境中运用所学数学知识,进一步提高分析问题和解决问题的能力。学情分析1、从学生学****的心理特点上看:七年级学生好奇心强,易于接受新鲜事物,想象力丰富,只要正确的引导,他们会积极参与到课堂中来,从而实现自主学****2、从学生已有的认知水平上看:七年级学生虽然掌握了解应用题的一般步骤,但从图表获取信息的能力较差,间接设未知数迂回解决问题的能力有待提高。针对学生的这种状况,我将以一个开放式的课堂,通过问题的引导,来满足不同层次学生学****的需要,从而实现不同的学生在本节课中得到不同的发展。教学目标知识与技能:会根据具体问题中的数量