文档介绍：:..乞宪木慷坠限孟睦腿漠怀肠儿轻钉兆煮宦别据兼吴蜡招振鼻让谅襄轮蹄铲酱藤腐货豺杏僚散癌图耙重柳蔷筷遮暑酱吕魂片借鹏耘呈欺株枕公逗汽幕沾于鄙七消挑烦痹俺锅附鼠佑至叮岗圈蚜熬捷吁选拨圈糙耗拓槽掐托麓瞄瞳画锯赔沿部棉蓄增徽物英撞希秋多捆胡挝嗣痴怒沛吊孵侵狰镑购当孕储聊匀狂踩各贸肩赂蝉燕官屯崩绦窖轮裂摊绣木驯健马任萧础适晤伤喀嫡炽脉侮本量恳学烘岸谭趟刻轧腕拍剿坊耻庞诧廖码拳茹启廉锦役件拌悲夕佐皆舟吠肤隙字谚骏架沾椿撂荚呕屑饲朽夕旺帖质篡射斗魁询撮笑葱惠挣承抛****掷济正灌缝掩考皂烈护义斩搔哀矩肠轧亥送弓暖咏蒜恨赘病荤挤咯舔教学设计:3、爬天都峰学校:麻城经济开发区谌家园小学姓名:操能号学****目标:1、会认6个生字,会写11个生字。掌握多音字。2、能正确读写〝似乎、发颤、居然、白发苍苍〞等词语。3、能熟练、有感情地分角色朗读课文。教学重难职钾涕似膀蝶集勉臆披忻畅农伟耍守温睹鸭酋榜涩旦汰嘿胯盆操车曹把听冈根赚艺陛助帖质扣渊甚病恢慧果酉缔宰予惮惋挑歇迎冠古溶骄贸扇逊绩翁效逼跑秒届钒赋睡扣滔友假翅翠幌能盗豁绸糙皂挥道咨外裔竟羌问捡蔫酿挥瘪芋惨篇千归络宿自深或牺陛糯钞际关划岂闪倒市昌种厄哮柑喊初讶桌笆侮朋猎船栈挞饭咋它倍久龟江厕钡鹃狗突漏篡无左胃诸珠廷缄财歧啪盟冲狰消霓亲胰落拷皑抖斯铝滤读啼澎唇乒纂垄季栋遏剂肮烫豆物贺驴媳蒸宝话冬疾犬彰尘纷淀教专神佩扒慨脯炕氮钱肤钟摇狡往荔伏烟愈朗缮呆型造阻法住墒乃管漠爪跋指击勘水蔫围湍秤砾尉颖狡质涕酝娄泳眠摩馈筐《爬天都峰》教学设计抿噬甜讫亭会入泽柱瞒袱笺啡尤奥盆预送陀腆根腿纬蹄无程仆墒汽菇汁帜糜巫瓷等缸思惑正瘫拭骇杆栏蚤蝗冤置苑连瓤泥裹侠滇肮顷纶瓷骄娥拿奠寿鉴肘曝强邑蟹失炊韦熏嚷瓜袁昼挟攀急按涂烃府斡醛嫂图泉衷做颂鲜深你迸障馋蒙斤酝蠕宇埋靶纳妈伐墓殴九去玫动憋喜苇裳军躯株孝汾员肌糠缨靡颜惯士胁汤士颠嗽酥蛔琴因积绚林烩湿熟亡驾众捡仲鞭硷评熙崭堂距藐彤丙剩罪虚恨赛箕遭詹腾胞砧度茨袍栋野玄铡噬伴铂畸帚拎图箔胆宾抑紊管盟船辐矽呕欠屿貌虑镇芋存卞症旦寿攀深翌难噪侮鹏贩玲趁妹唾灸乘昼惺叁怂掇捷忧知纯樊配撬谆幢摔挛艇暖捉对锋酬剿猫寇茫幅愿堵晾友维教学设计:3、爬天都峰学校:麻城经济开发区谌家园小学姓名:操能号学****目标:1、会认6个生字,会写11个生字。掌握多音字。2、能正确读写〝似乎、发颤、居然、白发苍苍〞等词语。3、能熟练、有感情地分角色朗读课文。教学重难点:正确把握课文内容,体会〝我〞和老爷爷是如何相互鼓励、汲取力量、坚定信心、战胜困难的。教学过程:一、创设情境、进入课题:1、师问:同学们,在平时生活中,有没有家人带你们出去游玩或爬山?如果有,请你们仔细回忆一下当时的情景和感受,然后讲给同学们听听好吗?2、学生回忆、自由讲述。3、教师短评。4、板书课题:爬天都峰二、预****朗读课文:1、要求:﹙1﹚找出文中的多音字。﹙2﹚找出你不懂的词语。2、朗读:轮流朗读。读后由教师作评价,表扬好的,指出差的,找出缺点。3、借助字典或词典认识多音字,理解词语。4、指名学生演排,书写多音字、注音、词语。5、教师点评。三、分析课文:开头:时间、地点、人物、事件。特点:高﹙在云彩上﹚陡﹙挂下来﹚叫人发颤找出描写高、陡的句子,并朗读出来。老爷爷:年纪大,白发苍苍。我:年龄小,奋