文档介绍：3 8 b 理科学 2000 年讹 23 卷第曰41
关于自闭症的临床、实验心理学的研究
徐光兴
〔华方、帅范大学心理系,上海 2001, 63)
摘要最近,国际上的临床心理学、实验心理学对白闭症的诊断、分类、发生率以及教介与治分
z+ 从各个角度展示了许多新的研究结R 。实验心理学的A1查结梁表明,白川症儿童的八意力汁
常,对视、听、触等感觉反应处理样式,不同十弱智儿童和 1 常儿fi o 语言附54 是自阴症几市发展
pi::(I闭症在社会It 和人际关系上厅在障碍4i宕密171的关系、进人,”年找
“心的理论”的各种实验研究,引起齐国研究者的,J I和价沦。这不仪为自(III,! 的
科学研究,也为发展心理学及认知心理学,人类系统工程学提供了许多新的研究课题)I对我国今
后的白闭症研究工作产生定的启示意义。
关锐词:自闭症心的理论感悄认知降碍
1 引言
,是在 1943 年由美国的 K annerL 教授听撰出的
K anner 博士提出的“自闭症”,JL精神病诊断概念一起经过长期的比较区分.
成为目前世界各国研究者共通使用的诊断名称。其基本的病理特征表现在:儿童显示出种自我
封闭形式奇特的固执倾向;此外他们的语言发展具有障碍,活动卜篇一律,对感觉刺激卜能f11 }{适
,有“孤岛”现象(MO父个
方面的脚能,如暗记力等特别优秀) 国际上许多的研究者,把白闭症的原因归结为心囚日的问题
但其他些研究者则把自闭症归结为生理学的原因〔例如 EEC:脑电图显示不正常) K 二二。。附 L
对f]闭症的概念,是排除了神经学的损伤(dam age)的原因,-1闭Iif
1L童中有三分之一的人,大脑神经中枢受到损伤C
自闭症的书称与心理学、精神医学的资料一起,经过了五 '7i;
结果的出现,使得自闭症的概念和定义,在目前国际上已发生了很大的内涵变化_ 美卜}的级枯***坟
患的分类与诊断— DVI- 11 》等国际精神、心理诊断资料中明确地将自闭症定义为任、儿‘、!一泛
性发展障害"(per、二、11:developm ent al〔]Borders)
2 自闭症的诊断标准的实验调查研究
从 8(),积累 f‘大袱的研
究报告,对自闭症的内涵和概念可以做以下四点诊断性的概括。
第一自]f eM- 3 岁以前开始的这方it,l最著名的可曰乙
代表是 R uttery11985),他强调自闭症的诊断必须以发症年龄为标准 R utter将幼儿lfill 和小
儿分裂症两组进行实验对照,并对 2 岁以前的发症和 8 岁以后的发JiF'fn
,卜病性
质完全不同因此 R utter甚至主张 2 岁以前发症的,才是真正的自闭症儿童的特