文档介绍：大班健康教案换牙反思【篇一:教学反思:大班主题活动《我换牙啦》】教学反思:大班主题活动《我换牙啦》活动目标:1、了解保护牙齿的一般常识,增强保护牙齿的意识。2、懂得刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,养成每天早晚在家刷牙的好****惯。3、学****正确的刷牙方法。活动准备:1、在活动室中张贴“保护牙齿的资料”,展示有关保护牙齿的图片、照片等2、牙齿模型、牙刷、小镜子、食物(饼干)、龋齿形成的图片等活动过程:一、认识牙齿1、谈话(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请已经换过牙的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的过程。(2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。【反思:幼儿对于换牙己经有了一定的经验,活动中教师集中了幼儿零星的经验,使经验更完整,谈话帮助幼儿掌握更多相关的知识。教师通过幼儿同伴之间的谈话与讨论,唤起孩子对换牙的回忆激发他们学****的兴趣,增强了探究的欲望。】2、数牙齿(1)把准备好的小镜子发给幼儿,请幼儿拿着小镜子观察自己的牙齿,数一数自己有几颗牙?(2)观察自己的牙齿,看看有几颗牙齿掉下来?其他的牙齿怎么样?【反思:本环节通过实际操作来吸引幼儿,淡化了说教。老师给幼儿提供充分的观察与探究的时间,让每一个孩子都有学****的机会,使不同层次幼儿的认识水平都得到发挥,促使他们进行思考,提高幼儿的思维水平。】3、讨论牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?【反思:本环节主要是通过师幼的交流讨论,在民主、宽松、愉悦的课堂气氛在帮助幼儿更好地认识换牙现象。孩子们的积极性很高,参与面也比较广。老师以支持者的身份出现,让幼儿成为活动的主体,使保护牙齿真正成为幼儿的需要。不经意中,幼儿的交流能力得到了很好的锻炼与提高。】二学****正确的刷牙方法1、结合学过的儿歌《刷牙歌》,利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法:刷门牙竖刷几下,左边、右边各刷几下,向左上右上刷几下。【反思:故事、儿歌等作品的艺术形象有很强烈的榜样力量和感染力,幼儿很喜欢模仿,这些榜样对幼儿具有最直接、最具体、最形象的影响。通过学****一首朗朗上口的《刷牙歌》,效果会比枯燥的说教好很多。幼儿在儿歌中自觉地,潜移默化地接受了科普知识的教育。】2、学****刷牙歌》(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学****兴趣。(2)跟唱歌曲。(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。【反思:经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。兴趣是最好的老师,由于幼儿在意识上接受了,所以他们变得愿意刷牙,喜欢刷牙了。】三、预防蛀牙,保护牙齿1、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。(1)发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?(2)回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?(3)出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。【反思:本环节通过吃饼干来吸引幼儿,淡化了说教。让他们吃饼干,然后利用小镜子观察,引导他们说出,从刚才这个过程中发现了:人只要吃过东西,牙缝就会塞食物残渣。通过师幼的对话交流,纠正幼儿普遍存在的不良****惯。在气氛热烈的讨论中,在真实生动的画面前,幼儿一下子就明白了,如果不