文档介绍：:..库尔勒市铁克其小学教研论文祖丽呼玛•阿力木二零一六年十二月如何提高学生的语文实践能力?内容扌商要:面对二十一世纪激烈的竞争,教师肩负着历史的责任。教师要更新教育观念,才能培养出新时期的建设人才。通过《新课标》的学****认识到过去的教学,教师讲得多,学生听得多,实践少,导致学生语文运用能力偏低,这样下去,学生将来是不能参与激烈竞争,挑起建设祖国重担的。《新课标》指出“语文是实践性很强的课程,应注重培养学生的语文实践能力”。“阅读、写作强调学生自己读和写”。“阅读教学以学生阅读为前提,不应以教师的分析代替学生的阅读。少做题,多读书”。提高学生理解和运用语文的能力,“全面提高学生的语文素养”,使学生在将来的工作、生活、学****中,得心应手地运用语文能力,去搞好自己的工作,为祖国的繁荣富强出力。明确了语文实践能力重要,于是,我在备课和教学中,力求注重培养学生的语文实践能力。关键词:激发兴趣探究式学****口语交际创新教育正文:素质教育要求,课堂教学要“轻负担,高质量”。那么如何减轻学生心理和课业负担,还必须提高教学质量呢?我认为激发兴趣是打开这把锁的“金钥匙”。兴趣是一种心理品质和心理发展,是学生成功的内在起点和学生个性完善发展的组成部分。兴趣能唤起学生对学****对知识的爱,能唤起学生的自觉性。要使学生乐于学****教师要努力创造良好的课堂教学环境,要把课上得有滋有味,有声有色生动有趣,因为良好的课堂气氛有助于学生学****内在动力、智慧、潜能的充分发挥,使学生变苦学为乐学。只有学生乐意学****才能提高教学效率。那么如何激发学生的学****兴趣呢?一、用多媒体手段激发兴趣小学生的思维正处于从形象思维向抽象思维过度的阶段,抽象思维的发展很大程度上要借助于形象。因此,这就决定了他们必然对直观、形象、色彩鲜明的事物感兴趣,而现代多媒体电教手段可以变抽象为形象,变单一表现手法为多种表现手法。例如:《观潮》是小学语文四年级上册的一篇课文,作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象,说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮來Z前”、“潮来Z时”、“潮退Z后”的时间顺序记叙的,重点描写了潮來Z时潮水的壮观景象;从声咅和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。学生没有到过钱塘江,就文章屮的语言文字也难以打动学生的心,对作者描绘的景物抒发的感情理解不透。如果一放录咅相片,优美画面展现在面前,再加上录咅机深情的配乐,学生会完全陶醉于钱塘江大潮宏伟画面,他们的热爱自豪Z感便油然而生,这也突破了教学重点难点,轻松完成教学任务,提高了教学质量。再如在低年级教学识字时,传统的教学手段,一般一节课可教6—8个生字,而利用了电教手段,则可达到12-14个生字,效率提高了,因为电教手段可以使新授课时间缩短,练****时间大増,练****形式多样,能够激发学生的学****兴趣,讲授新课时幻灯出现的象形子的“象形”,能帮助记忆,也能激发他们的兴趣,尤其对低年级学生色彩鲜艳形象生动的画面,有利于他们识记。二、课内活动激发兴趣小学语文教材内容丰富,题材广泛,思想性,趣味性强,教师根据教材内容题材,知识点等开展丰富多彩的活动激发兴趣。如讲《巨人的花园》一课,因为这是一部优秀的童话故事,故事情节有趣,所以可让学生表演,加深对故事的理解,体会作者的思想感情,更好地分析