文档介绍：:..龙文教育一对一个性化辅导教案学生学校执信年级五年级次数第8次科目数学教师杨老师日期2015/5/10时段8-10课题和倍应用题教学重点和倍问题公式的学****与运用,和差问题的公式学****教学难点用线段图分析问题以及倍数的理解、和差问题中有三个量的计算教学目标学生学握和倍问题的公式以及公式的运用,用线段图分析问题,学心掌握和差问题的公式以及公式的运用。教学步骤及教学内容一、课刖热身:1,检查作业,讲解作业2,了解学生学生存在的问题二、内容讲解:知识点一:和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍,要求两个数,一般是把较小数看作1倍数,人数就是几倍数,这样就可知总和和当于小数的几倍了,可求出小数,:和十(倍数+1)二小数小数X倍数二大数或和一小数二大数解决和倍问题,关键是学会画线段图,这样可以帮助我们更好的弄清各数量之间的关系。知识点二:和差问题方法一:(和+差)宁2二大数和一大数二小数方法二:(和-差)一2二小数和-小数二大数三、课堂小结:学生总结,老师补充四、作业布置:见讲义管理人员签字: 日期: 年月日作业布置1、学生上次作业评价: O好O较好 O—般 O差备注:2、本次课后作业:课堂小结家长签字: 日期: 年月日和倍、和差应用题2015、05、10-8次一、知识点归纳与总结。和倍知识点:和倍问题就是已知两个数的和以及它们之间的倍数关系,,画出线段图,使数量关系一目了然,从而找出解题规律,正确迅速地列式解答。和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍,要求两个数,一般是把较小数看作1倍数,大数就是几倍数,这样就对知总和相当于小数的几倍了,可求出小数,再求大数•和倍问题的数量关系式是:和三(倍数+])二小数小数x倍数二大数或和一小数二大数和差知识点:和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。为了解答这种应用题,首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式•冇些题冃明确给了两个数的差,而冇些应用题把两个数的差“ri咅藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”。知道两个数的和,以及它们的差,要求这两个数,解决和差问题盂要我们価线段图来分析,方法如下:方法一:(和+差)十2二大数方法二:(和■差)一2二小数和-大数二小数和-小数二大数二、经典例题。知识点一:和倍【例】,甲班和乙班各有图书多少木?【练练手】:1,小华和爷爷今年共72岁,爷爷的岁数是小华的7倍•爷爷比小华人多少岁?【例2】甲班有图书120本,乙班有图书30本,甲班给乙班多少本,甲班的图书是乙班图书的2倍?【练练手】:2,小敏有14元,小花有H)元,小花给小敏几元,小敏的钱数就是小花的2倍?【例3】光明小学有学生760人,其中男生比女生的3倍少40人,男、女生各有-多少人?【练练手】:1,师、徒两人共加工105个零件,师傅加工的个数比徒弟的3倍还多5个,师傅和徒弟各加工零件多少个?2,实验小学共有学生956人,•问:实验小学男学生和女学生各有多少人?【例4】果园里有桃树、梨树、苹果