文档介绍：第十一章
——第十五章
一、选择题
1、测量和测验是对学习及其结果的( )。
2、按福勒和布朗的观点,把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的( )。
3、对学生课堂行为所施加的准则与控制是( )。
,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种:()
5、通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是(   )
A、合作学习 
B、发现学习 
C、情境学习 
D、指导学习
B、发现学习
6、选择教学方法的主要依据是( )
A、教学目标和学生学习结果的类型
B、教学媒体
C、教师的爱好
D、教学有法,教无定法
A、教学目标和学生学习结果的类型
7、将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是
8、形成性评价通常发生在
9、“嗯,我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”,采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的