备好发言稿是对听者的尊重.doc

文档介绍：备好发言稿是对听者的尊重校长发言时,总是反对听会的教师在下面做其他的事;那么听会的教师也同样讨厌某些校长发言不作准备。曾看过某校长写的一篇博文,说她开会发言前必备发言稿,理由是:当校长在台上手握话筒的时候,就应该对台下的所有认真听的教师负责。校长要管得住自己的一张嘴,不要什么事都旁征博引、口若悬河,动辄把会拉得老长,却没有说出什么东西来。读到此,我向这位校长肃然起敬,因为能够以如此开放的形式,真诚地与教师交流,同时敢于公开自己对工作的反思,说明她是一位有进取心、有思想的校长。这位校长在博文中还说,许多当领导的,总喜欢卖弄嘴皮子,一发起言来,就刹不住,还以为自己说的都是不得不说的话。她以自己为例,刚当校长的时候,也学会了夸夸其谈,而且自我感觉常常是好得不得了。一次,她为了欣赏一下自己的“嘴皮子”功夫,对自己在大会上的发言作了录音。会后一听,感觉好陌生,时而有声音的拖拉,时而冒出“啊”、“哎”等叹词,还有一些自己以为很精辟的句子,一遍一遍地重复着,其实并没有什么新意,只会让台下的教师们饱受折磨……从此,只要开会发言,这位校长必备发言稿。她说:”准备发言稿的过程是整理思路的过程,是提炼重点的过程,是完善内容的过程,是计划时间的过程,是留下痕迹的过程。最重要的是,准备发言稿是对听者的尊重。”从这些话中,我看到了这位校长的觉悟,看到了她为教师着想的体谅之心。当然,并不是所有的校长都能有这样的觉悟,都能从听者的感受来看自己的发言。有的校长虽是从教师中来,可是一当上校长,就离教师渐行渐远了,就不能把自己置身于教师之列了,甚至连说话的语气都透着一股“官味”。开会发言,常常能把一个小时的会开过两小时;把一句话就可以说清楚