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儿童经典诵读需要家庭的整体氛围
通过多年的学习和教育实践,我发现经典诵读对样,孩子学起来更有兴趣。再大一些的孩子可以按照
孩子发展的影响是潜移默化的。大女儿从岁开始接易经》、道德经、大学、论语的次
触中国经典,年下来,已熟读了弟子规、大序进行诵读。易经被誉为“群经之首, 大道之
学、中庸、论语、道德经等经典著源”, 是中国传统思想文化中自然哲学与伦理实践
作。三万多字的文言文在女儿大脑中留下了深刻的印的根源; 道德经是中国历史上首部完整的哲学著
象。良好的自学能力和优良品质,使她今年收到了包作; 大学、论语是儒学重要经典。诵读以有
括剑桥大学在内的所世界名校的录取信。小女儿彤节奏的指读为主,不但可以让孩子在不知不觉中认识
彤从岁开始,也每天晚上坚持听读经典,岁半时就很多汉字,同时,指读也是很好的感觉统合训练,对
能熟练指读弟子规》、三字经和干字文, 于提高孩子的注意力和手、眼、脑、口、耳的协调性
现在岁的她已经能够抑扬顿挫地熟练诵读道德具有显著效果。
经和易经的很多篇章。看到两个女儿由读经带再者,注意合理安排经典诵读的时间与习惯的坚
来的变化,我更加相信了儿童巨大的学习潜能和文化持。经典诵读不在于每天读多长时间,贵在坚持,每
经典教育的力量。天定时定量听录音和诵读。习惯的力量非常强大,随
在儿童经典学习的过程中,家庭环境和家长的陪着知识的积累,能力也会逐渐提高, 自信心和成就感
伴与引导非常重要。我总结出来的重要经验就是:以自然而生。
兴趣培养为核心,以习惯养成为目标,以能力训练为最后。经典诵读图书的选择也很关键。我的女儿
主线,以知识学习为载体,以游戏活动为手段。以下使用的是由北京四海经典编著、中华书局出版的中
几点尤其要做到。华经典诵读工程丛书,字大、有拼音,无注解干
首先,家庭成员对经典教育要有统一的认识。家扰,孩子们能够集中注意力进行诵读。