文档介绍：一、【材料】某教师用心理测量鉴别学生是力求成功者还是避免失败者。结果发现某班学生基本是力求成功者。于是该教师说:“基于班里同学的心理特点,我应设置中等难度的学****任务,也就是将学****成功率控制在 50%左右。” 1、该教师的说法对吗? 2、为什么? A.、力求成功者更倾向于选择容易的学****任务 B.、力求成功者更倾向于选择中等难度的学****任务 C.、力求成功者更倾向于选择高难度的学****任务 D.、中等难度的学****任务更具挑战性 E、高等难度的学****任务更具挑战性二、【材料】某小学组织学生春游前,让每位学生家长签一份安全协议书,明确:“在学校组织的春游活动中,如果发生学生伤亡事故,由家长自行负责,学校不承担任何责任。”如果家长不签字,学生就不能参加本次春游。 3、该校的做法对吗? 4、为什么?( ) ,与家长签订安全协议非常必要 、管理和保护义务,不能用协议来免责 ,很有必要 E、学校将自己的意愿强加给家长,违背了平等自愿的原则三、初二(3)班的学生琳琳收到一封本班男生写的情书,马上给了班主任李老师,李老师悄悄调查,发现这是几个女生的恶作剧,李老师把这几个女生叫到一起进行批评教育,又单独和琳琳谈心,希望她不要对同学产生不信任或害怕与男生交往,然后毁了情书。?( ) ?( )《中华人民共和国未成年人保护法》,尊重了未成年人的人格尊严。《中华人民共和国未成年人保护法》,侵犯了未成年人的隐私。,保护了学生。  ,违反了学校不得早恋的规定。,助长了歪风邪气。四、【资料】某小学语文老师教《瑞雪图》,是这样教学的:在背景音乐声中,屏幕上显示大雪纷飞的图景......,导入课题后,教师要求学生自读课文,然后设问:“雪花是什么形状呢?请同学们观察。”随即将雪花投影在屏幕上。接着教师范读,学生默读,并要求学生找出描写雪景的词语和句子,教师作解析,对写雪景的段落,点了几个学生来读,都读得声情并茂,得到了教师的表扬。最后全班齐读,教师总结归纳。在讲解词语时,教师为了对比形近字,采用不同的颜色,如“析”和“拆”,“析”是白底黑字,“拆”字特地用了白底红字。在分析课文时,教师问:“同学们,冬天和春天的树有什么不同呢?”甲同学回答:“冬天的树叶子全掉光了,春天来了树叶又长出来了。”教师点头说该同学观察仔细,又点了乙同学起来回答,乙同学说:“我们四川冬天很多树不掉叶子,反倒是春天里落叶。”教师说:“这是你个人的看法,我不这样认为。”教师又问下一个问题:“瑞雪为什么是丰年的预兆?”学生纷纷举手,几个学生的回答都差不多,教师都予以肯定。乙同学也举了手,但直到下课也没机会。课后,乙同学说,他不但看了《大百科全书》,还上网搜索了相关信息,觉得瑞雪兆丰年还有其他解释......7、关于该教师的教学,以下说法正确的是( )。A、教师采用了情境教学将学生置于虚拟的雪景中,有助于对课文的B、对比形近字时,“拆”字白底红字,清晰突出,更能引起注意C、让学生观察屏幕上的雪花形状,是启发式教学D、该教师对待乙同学的方法,保证了教学任务的完成,体现了教学机智