文档介绍：班级德育工作措施_经验交流材料对于学校教育来说,文化基础知识差的学生是次品,思想道德品质差的学生是废品。这话并不是危言耸听,多年的班级管理实践告诉我,要想建设一个和谐的班集体,必须突出德育工作,把德育工作放在首位,注重学生良好****惯的养成,注重学生良好品质的培养,学生的思想认识到位了,班级德育计划的实施就会得心顺手。如何做好班级的德育工作呢?我认为可以从三个方面入手。第一,组织学生制定班级德育总体目标。想要建立一个和谐的班级集体,必须制定适当的目标。目标可以分为远期、中期和近期目标。目标设定必须是具体的、现实的、可行的,以班级学生的实际情况为依据,因为具体的目标比空洞的、笼统的说教更有激励作用。班集体的目标可以由班主任和班委会事先设定,然后再由全班同学讨论、补充,最后确定一个可行的、易操作的目标。目标是一个人行动的方向,是一个集体形成向心力的核心所在,具有极大的激励作用。任何人都是为实现一定的目标而存在,如果没有正确的目标,人就没有存在的价值,目标指向是人的能动性的表现。实验研究表明,目的性行为的效率明显高于非目的性行为,也就是说,当人们明确了可能达到的目标,就会为达到目标而努力,所以激励学生需要有一个既振奋人心又切实可行的目标。例如体育课上的跳高,若要跳得高,必须以一定的高度为目标,有没有高度的要求,跳的高低是大不一样的。很多人把目标激励比作摘桃子,我也喜欢这个例子:桃子吊在空中,坐在地上举手可得不行;站起来便可摘到也不行,因为这样的目标缺乏挑战性,只有当跳起来方能摘到时,才能最大限度地调动人的积极性,所以说:目标的设置要恰到好处,只有恰当的目标,才能具有激励作用。第二,建立健全班级德育激励机制全班同学认可班级的奋斗目标以后,我们就应该激励同学们去实现这个目标。当每个人对组织及其目标有了认同感,就会产生一种肯定性的情感和积极的态度,形成个人乃至集体的内驱力。这样,我们的班集体就能够实现目标,就会成为一个极具凝聚力的和谐的集体。人的需要系统是一个多层次的结构,按需要的对象分:有物质需要和精神需要。精神需要是人的精神支柱,是人本质特性的体现。这是一种较高层次的需要。它对于人来说,比物质需要更重要,其激励效果更为显著,影响更为持久、深远。因此,我们针对人的需要的特点,也针对德育自身的特点和学生的实际,可以给学生一点物质激励,但更主要的是充分发挥精神激励的作用,要善于发现学生的闪光点,恰如其分地使用赞美语言,最大限度地调动学生的积极性。双联双学思想汇报双联双学思想汇报敬爱的党组织:2015年12月1日,电气学院学工、研究生、本科生党支部进行了双联双学理论学****集中以本科生考研还是就业,研究生的就业前景和发展方向等进行了专题讨论。会上有4位支部教工老师的到场参与。在周院长的主持下,学生党员和教工党员的学****和讨论进行得激烈有序,同学们就考研就业等热点问题向老师请教,老师们对每个问题进行了透彻独到的阐述。作为刚发展的预备党员,我感到既兴奋又紧张,老师的点评和同学的发言让我加深了对现阶段的社会认知,也提高了我的党性修养,使我的见识和视野得到了增长和开阔。会上,教工老师结合我们学生的自身实际问题指导我们学****培育和践行社会主义核心价值观的相关内容。其中老师们主要针对目前大学生的价值观存在的问题,指出现在的大学毕业生在就业与择业方面非常迷茫,没有方向,缺乏积极的心态、思想,自我约束能力和明辨是非能力不完善,导致了许多学生的职业价值观不明确。在场有许多大三的学生党员,他们最困惑的就是考研还是就业的问题,老师就当今的就业形势还有各大用人单位的要求,分别对男生和女生的就业进行了分析,还要我们结合自身情况,准确定位,找好努力的方向。老师们还通过一些案例,总结自己的经验指导我们如何在求职时能表现得出色以让用人单位能对自己刮目相看。虽然我作为大三的学生,这些就业择业的问题离我还有些距离,但这次的答辩让我学到了很多,对一些问题也有了解答,比如在选择岗位时要结合自身的实际情况与个人兴趣,要有明确的人生理想;刚刚毕业的大学生不能就业的期望值过高,要找准自己的定位,具有艰苦奋斗的精神;结合社会主义核心价值观对自己做出调整与改进,争取成为一名合格、优秀的学生党员。通过这次的学****我对社会主义核心价值观有了更加深刻的理解。特别是老师并没有完全而又枯燥地讲解理论知识,而是将当下学生最关心的就业问题相结合,教育与告诉我们社会主义核心价值观具有教育、引导等作用的这样一个环节更是集中体现了寓教于乐、形象生动,让我感受颇丰。我明白,引导广大大学毕业生树立正确的就业观和职业价值观是实现社会主义和谐发展、实现中国梦、实现全面建成小康社会的具体体现。大学毕业生的就业问题是涉及到千家万户的利民工程,能够为社会各项事业发展注入新的活力,具有实际意义和积极的影响。因此,我们国家要不断调整产业结