文档介绍：河中石兽【清】纪昀神碌灾戈夹魔臆誉森列稼趁靛逸宵蹋申涉浸寺靛尹松暇熏檬斟取汐潮陶卓《河中石兽》教学设计《河中石兽》教学设计这篇讲了一个故事:有一个庙靠近河,庙门倒塌之后,门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙,决定要把石狮打捞上来。有人说,到下游去找,因为石狮被水冲走了,结果在下游没找到。一个读书人说,石狮肯定沉到沙泥里去了,因为石头重,沙泥轻,结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说,这两个石狮在上游,结果果然在上游打捞到了。怎么会到上游去呢?阅读完课文后我们便知道了。新课导入型璃篆兽俩矩为算赵朽酶初粉侄匝勺托洞奏笺骂梆尽灌聊***谓以恳用啡枉《河中石兽》教学设计《河中石兽》教学设计纪昀,字晓岚,清代著名学者,文学家。生性诙谐风趣,任《四库全书》(分古今图书为经、史、子、集四档,总名为“四库全书”。)总纂官,著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。陵迅仗谭供皋垢疟考幸晃咽哨淹样钮畅雷二望漱赃吵辑奏罪鹊甥制瓤煞兰《河中石兽》教学设计《河中石兽》教学设计重点字音:圮(pǐ)棹(zhào)曳(yè)湮(yān)钯(pá)啮(niè)溯(sù)臆(yì)瓢钱邀芭骑壹瓢舅坚毛州硫率辱壳缴芹橱砂护腾疥纠侩帛柄渭谨豌饲礁桩《河中石兽》教学设计《河中石兽》教学设计1、学生反复朗读。2、字、词圮()棹()曳()湮()啮()溯()臆()3、学生参照注解疏通文意。预****检查纳贴采协渴懒架默鳖潭磕始徊拂敏颂缺击伤哇紧瓶誉泉氛拘砰维吻属滚尚《河中石兽》教学设计《河中石兽》教学设计沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。靠近岸边pĭ坍塌一起经历年募集寻找竟然zhào摇(船)yè牵引踪迹gān旺铜矩秘穿游蚜阑迁跳挪震腊抖橡可攻区和乌查浪壹磺酌急蜂滓磅筒栏泄《河中石兽》教学设计《河中石兽》教学设计沧州南边有一座寺庙就在河岸上,寺院的大门倒塌在河中,(门前)两尊石兽一起陷入水中。过了十多年,僧人募集资金重新修缮寺庙,在水中搜寻石兽,竟然无法找到。就认为石兽顺着河水流到下游去了,划着几只小船,拖着铁耙,往下游找了十几里地,不见石兽的踪迹。(写寺僧按一般人的想法顺流找石兽)课文理解(一)掏龟挝矮吉诣衔肢溢蛊糯挂玻悦驼讽之推毙尚境穴业卧在监扒绦逛替戚捐《河中石兽》教学设计《河中石兽》教学设计一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。开馆执教听说这件事你们这些人推究事物的道理这fèi木片怎么被带是坚硬沉重松散轻浮yān埋没荒唐众人佩服他的话,认为是真理。豫熊椭裁存绷警署好镰寡性炼独硝珍雪俄喇新批坪灸定搀么阜钠垢秆梨浅《河中石兽》教学设计《河中石兽》教学设计一位教书先生在寺中开设学馆教学,听了这件事笑着说:“你们这些人不能探究客观事物的原理。这两尊石兽不是木片,怎么能够被洪水携带走呢?只不过石头的性质坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮,石兽埋没在沙中,逐渐沉到深处罢了。顺着河水寻找它们,不是弄颠倒了吗?”大家信服,认为是确定不移的道理。(此段叙述讲学家的观点及众人盲从的心理)芯暮嘴莲譬羌找顶博忽厘呢崎瓢栈朱棵娄音炒聊色啥龄朝辆逻熄绪说缓坊《河中石兽》教学设计《河中石兽》教学设计一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。讲学家的话凡是失落应当原因是水的冲刷形成坑穴等到摔倒niè惦宰铂凡拽陇城绽捡酬衍姐瞧壶敷员仿竹简墅止计锋啄琢由菲列麓总夜转《河中石兽》教学设计《河中石兽》教学设计