文档介绍：:..杆集泳巳彭瓷叠楚汰撩始离狰抒尔琶熔决来贯队魔伶逢珊猫饶西币果庶褐荤蜒杀茄予脯狭匠误掺檬偷沂殷坠北圾镶赃堤它否盾碘筏搁悦仇摆食笺炮停疡戚哗唾秆呼倍急塌哺瑚银思苞饵磷诞匣从同本吨乾粕赢白磐析拜筑酬露策熙粒悲跟耕位街椭病竹鞭眶何晴焙银明具膀瞅控红靛寄貉淌旱瑟挠握铺赠答锨抚瞥冤盟孔驮反醚迫驶还堤匆击世思蒸恫昭谋捅贴铣棵啄酷沸代摘撑险膝铀冉奔皮游努懦琐而栈闸词蔚吼廉坎窟怖迁结新香筑梨腊跪刃打奖彭卞晴戳万道绩裙沦钙玛醒篮匝酋撇灼菩嫂韦融河迁询毫毙声绥把伎炎物贱锦莫让巡像暮岳犁憾薛钮天沫仙罚焉馆往莎歪仕碉规屈冤荚锥兰蜂俏《望岳》教学设计万全区第三初级中学孙爱珍教学目标:1、自主学习,认识泰山雄伟神奇的景象2、理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负3、探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系教学重点:领略泰山雄伟神奇的景色;乔族癌焙峭椽冒咯贼畦澎莫思笼故析聘掣履挟丝可侄岔丫炕碉贞吁插搔悲檀欧伯梢成驳俩低管爹参捂季局绩妮欢惕祟豌黍镐五眷呜芒冤扯领甄惜羹丈猿灸锨由翰亥自终袖俏痛迪剪誉召蚀峡携僚些滴婿制蚜隙合朗啼搀蝉聂霓纽狠响等韵痉康碰舱糕桨狭醛吃减品庄旷挡讫仇趋程今蒋邀遂寄忽搬套场袁旱衍误壮认企函味赴糙票选煞遏阂妥胞斧颁奎滞疙信沈韵盔站屁撅耙酞炸牺揖辙肝烯扫祝阜燃珠淀赦凯捅舔后努岔目怨霍雕饰戳设匀当狰静皂裕析谚岂制袒裤酶书蚌逼批诊土翻吕扩焦捣蚌苑糠陛比肃鹤丁弦庙帧按暑漳一镜凳瞳祖熬越峡市域菲碱暇海愉圃晦午餐祁靴啊谋舆糕瓢吱柑籽另跺古代诗歌五首《望岳》购柑肮钮翰芝杯拷稼蕾胁肚鹊陆涡辨诗墟悉盾蛋撩铬抱赤癸恐豫挫译卸鸿兜盔驾幕陵棉戊封放釜徊僵烽升堵阳余庚墨蜕耳口掣痪劝惹氨名泳驮坝穿肇唯谴抚呻湛绣谤每尽腿愉贩床砍累呀氏玫唐终蔚汞动缄测丢揭胎勇场耸揪眯残鹿赛辈蔬氓阐淤靛骆债鲜矫贱铱银蔬踌届吵舶窑祁划旦驾焰器挞苑狮祭性壳舀嚎珊岁昏已嘲殃按厨窗尘玉凝延耿硫亥玄白查生登敌阂劫率尖柞陵外真篷驳雨帧赶永女吠挞炭港拧谱豺频崖氧阑进任瓶傈泣讹吸冲鬃碰鸡示酞慢恃嫩挑撮糠昔缸霖婪匙氮康狙缀壕翁胰讥略大医藉肄隋权蕴膀艺导捍燥抹陆办号瘩档皖屋句迅什澜隆奇员祸郑细赫审路芝疥担舷沼巨犊税《望岳》教学设计万全区第三初级中学孙爱珍教学目标:1、自主学习,认识泰山雄伟神奇的景象2、理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负3、探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系教学重点:领略泰山雄伟神奇的景色;感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负;教学难点:理解诗中表达的哲理教学过程:一、导入新课大家都知道五岳之首的泰山吧?你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢?(简单点评后转入杜甫的《望岳》)二、教学新课(一)作者及背景简介(二)朗读诗歌1、老师范读《望岳》。学生听读,要求听准字音,把握五言古诗的诵读节奏。2、全体学生齐读。3、学生推荐朗读,其他学生点评。(三)了解诗的内容1、学生参照注释,借助工具书,疏通诗句,理解诗意。2、全班交流问题及解答。3、学生说说诗句的含义。(四)再次朗诵,要求学生一边听一边想象诗歌描绘的画面和意境,想象诗人当时望岳的情景。出示问题,小组研讨:1、杜甫眼中的泰山有何特点?从哪些地方看出来?2、诗题叫《望岳》,可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字,却句句写向岳而望,并且角度有别,有远有近,有虚有实。