文档介绍：6 3 4 (.` 理科学 2000 年第 23 卷第 5 期
凯罗的认知能力模型述评
王穗苹
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国家大约 10- 15 项的研究数据此外有 38 项数据来自
1 智刀研究的相关与实验传统
于其他 14 个国家。
1 9, 年,克隆巴赤在就任美的著根据对这 461 项数据的再分析,凯罗区分出了主
名演讲「,指出,在科学方法上,现代心理学中一直存在要的或称首要层次的认知能力,这些能力祖盖十个领
、记忆和学习、视知觉、听觉、思维生
法的分止,这种方法上的分歧在智力研究中表现得尤成(idepro duction),认知速度、知识与成就等。在此9
其明显。础上,凯罗提出了认知能力的三阶层模型。在这个模
尽宝当前的粉力研究有对实验方法偏重的倾向、型中,处于最上层的是一个一般的G 因家,或称一般智
但这并I 就意味着对相关方法的忽视或遗弃。事实仍力因素。处于中间一层的是八个广泛性能力〔h心d
如克隆e 赫所说的那样在一些研究者吸收认识科学 ability)因素,包括流体智力、晶体智力、一般的记忆与
新成就,扁重实验方法的同时,另一些偏爱相关方法的学习能力、视知觉、听知觉、提取能力、加T 速度与认知
研究者吐在吸收当代认知神经科学研究的最新成果不速度等,德- 因素下面又包含着最下层的一些范围更
断地改遥着自己所属的研究传统。这不仅反映在以心为狭窄的能力或称领域限制能力(narro abilities),例
理侧量3 方法为基础的韦克斯勒智力量表第三版和斯如,流体智力的层面因家包括一般的序列推理、归纳能
坦福- H 纳智力量表第四版中同时也反映在当前日力、数! 推理与皮亚杰式的推理能力等等。
益应用厂泛的理论— Cattell-H om t 的流体智力与晶在对因素进行命名与区分时,凯罗进行推断的依
体智力碧论之中。当然,
的、甚至 7 以说是更好的反映,这便是凯罗(J B .
Carton)泥近提出的认知能力三阶层模型(T hT hree- 中。因此,G 因家(第三阶层)得以分离依据的是大部分
stratuheory 试Cog衍nve 人肠肠。)。低层次变最上都负荷有某同一因子因此将之命名为G
凯罗l70 年代中期最早意识到当代认知科学方因素。同样得出第二层次的广泛性能力,代表的是不
法对智力开究的影响、
批研究者之一。但和斯腾伯格等人几乎完全抛弃传统域里显著而毯定的一种特质。在凯罗的模型中,广泛
侧验理论阳方法而转向实验和信息加工认知的研究方性能力(第二阶层)与 G 因素(第三阶层)的关系可以从
法不一样凯罗则试图通过吸收当代认知科学的新成两者距离上的远近看出来。第一阶层的因素则被定义
果来改进专统的心理测盘学智力理论,经过近二十年为领域限制性、更为特定化的能力,反映的是练习或经
的研究,多于在 1993 年出版《人类认知能力:对因素分验的