文档介绍：:..浅谈《伤逝》文2011级1班1101020155张利芬摘要:《伤逝》是鲁迅先生惟一一部反映青年男女爱情的小说,写于1925年,完成后并没冇在当吋的报刊上公开发表,而是直接收录在小说集《彷徨》里。《伤逝》的创作是受易卜生的“问题小说”的影响,结合当时个性解放的时代思潮和鲁迅本人坎坷的婚恋经丿力而以手记的形式创作的,深情地描写了自由恋爱的涓生和子君在种种压力下的悲惨结局。对《伤逝》的解读就意味着对涓生和子君爱情悲剧的思考,木文也是基于这样的出发点分别从文木概括、对主人公爱情悲剧的探讨、人物形象分析、主题探究四个方面來具体分析《伤逝》。关键词:《伤逝》文本爱情悲剧人物主题写于1925年的《伤逝》是鲁迅先生惟一一部反映青年男女爱情的小说。小说以男主人公手记的形式展现了涓生和子君两人美好而又凄婉的爱情故事。对《伤逝》的解读过程其实就是对涓生和了君爱情悲剧的思考的过程,阅读《伤逝》的过程屮,每个人都会冇自己独特的解读。我将从以下四个方而来进行解读。一、 文本概括」解读任何一篇文章都要从题目、作者开始入手,这是解读文章的第一步。题目《伤逝》是什么意思?鲁迅在写作《伤逝》这段时间发生了些什么,有怎样的情感体验?这是我们解读《伤逝》的出发点。“伤逝”到底是什么意思?读了文章过后能得出最浅显的答案:伤子君的去世;伤“我”和子君爱情的消逝。再对文章一仔细思考,还能看出有一层:“虚空”对于自我、对于生命意义的消逝。解读文本必须要熟悉文本。在自由恋爱还不被允许的时代,“我”和子君勇敢的选择了在一起,“我是我门己的,他们谁也没有干涉我的权利!”这是了君的宣言,是那么振聋发嗾,连“我”也震惊了,“我”茯至觉得屮国女性是有希望的。可当同居以后真正地读遍了她的身体和灵魂,对她更加了解的时候,“揭去许多先前以为了解而现在看来却是隔膜,即所谓真的隔膜了”。子君整日地操持家务,不再看书,人也邇遢起來,手也粗糙起來,生活的困苦和思想的差距渐渐冲淡了爱情的幸福。“人的生活的第一着是求生,向着这求生的道路,是必须携手同行,或奋身孤往的了,倘使只知道捶着一个人的衣角,那便是虽战士也难于战斗,只得一同灭亡。”我极力地想妾在新的开阔的天空中翱翔,可子君却只学到了官太太的****气,她整日地功业只是“吃饭”。在漫无天日的“虚空”的威逼下,“我”没有负着虚伪的重担的勇气,却将真实的重担卸给了子君,“我”对她说了真实—我不爱她了。“我以为将真实说给了君,她便可以毫无顾虑,坚决地毅然前行,一如我们将要同居时那样。”可等待子君的却是死,而“我”却也只冇在悔恨和悲哀中、在孤独与空虚中向着新的生路跨进笫一步去。这样凄婉的爱情故事不禁使我们掩卷深思,是什么导致了她们的爱情悲剧?二、 对主人公爱情悲剧的探讨《伤逝》屮的涓生和子君凄婉的爱情故事让人惋惜,对伤逝的解读过程也是探索两人爱情悲剧的过程。很明显,两人最终悲剧的爱情结局是由外在和内在两①鲁迅•鲁迅全集(第二卷)[M].北京:人民文学出版社,1996:110—:在那个特殊的时代,两人的结合方式注定得不到认可;两人结合Z后拈据、困顿的生活状况消濟了两人爱情的甜蜜;两个人因为种种生活琐事,爱情得不到更新,随之思想越来越远而最终不得不分开。外在和内在的原因共同