文档介绍：:..《篮球双手胸前传接球》教学案例分析授课老师:张林珂授课班级:高二1班60名学生设计思路:坚持“健康第一”的思想为指导,围绕着新课程标准的理念,从学生的身心全面发展岀发,注重激发学生的学****兴趣,培养学生的探究学****能力。教学内容分析:《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使Z富有吸引力,深受广大屮学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同吋还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学****各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学****和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接英它技术动作,就比较因难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。学生特征分析:授课为高二1班60名全体学生,身体素质和掌握的技能差别大。男学生对体育课兴趣高,女生则不高,运动水平参差不齐,身体素质发展还不平衡。他们对篮球较感兴趣,但自制力较差,注意力容易转移,体育锻炼****惯尚未形成小组合作能力,团队精神有待培养。教学目标:1、 认知目标:95%学生了解篮球的锻炼价值以及篮球双手胸前传接球正确的动作要领。2、 技能目标:90%学生掌握篮球双手胸前传接球的技术动作;发展学生速度、力量、柔韧、协调等身体素质。3、 情感目标:培养学生团结协作和培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。课前准备:(教学场地与器材)场地器材:教学图片,篮球场四块,篮球30个学校可供练****场地设施球类器材不是很充足,练****安排有难度。学****内容:篮球…•篮球双手胸前传接球教学重点:双手胸前传接球:准确的手型及传接球的准确性快速能力。教学难点:双手胸前传接球:上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。教学思路与教学设计:导入与图片辅助:(5分钟左右)通过篮球教学图片了解篮球双手胸前传接球动作知识。诱发学练:(一)、复****运球1、 准备活动:手部运动、肩部运动、体转运动、弓部压腿、踝腕关节运动各4X8拍。2、 熟悉球性练****绕环与拨球。(3分钟左右)要求:准备活动做充分,尽量不使球落地3、运球和行进间运球。(6分钟左右)为了进一步复****运球的动作使学生在运球过程屮护好球,眼视前方把球控制好,采用了学生你运我抢断球游戏,提高学生的学****兴趣,进一步提高控制球和支配球的能力。(二)、学****双手胸前传接球