文档介绍：心理科学 PsychologicaScienc 2004,27(3):643一646
初中优生和差生学习适应性的比较研究
隋光远‘李晶
(浙江师范大学心理学系,金华,321004) (宁波市第十九中学,)
摘要研究采用《学习适应性测验(AAT ),对初中优生和差生的学进行测查比较,结果表明:初
中优生和差生的学习适应性总体上存在着极其显著差异,不同年级的优生之间、不同年级的差生之间的学习适应
性也各自存在显著差异,而不同性别的优生和差生的学习适应性不存在显著差异。同时,研究者探讨了差异产
生的原因及其影响。
关键词:学习适应性优生差生
1 引言女各半,共 180 名。
优生标准:(1)学习成绩班级综合排名前 15% ;
学习适应性是指克服种种困难取得较好学习效(2)班主任评定为优生者。
果的一种倾向,也可以说是一种学习适应能力川。差生标准:(2)学习成绩班级综合排名后巧% ;
学生的学习适应性直接影响着学生的学习效果。我(2)班主任评定为差生者。
国关于中学生学习适应性的研究表明,有超过 20% 工具
的中学生处于学习适应不良甚至适应困难的状《学习适应性测验(A A'F)(初、高中使用版),周
态〔“〕。从总体上看,我国中学生学习适应性发展水步成[5]等人1991年修订。
平不高,在各个因素上的发展水平多为一般,学生在施测
学习技术和学习环境两个方面的不良率最高{31。研以班级为单位进行集体施测,用 AA T 的效度量
究显示,中学生的学呈现出随年龄增表检验,获得 639 份有效问卷,并按前述要求选出符
长、年级升高而明显下降的趋势;城乡中学生的学习合条件的被试。首先根据 AM ,的使用手册将试卷
适应不良的检出率存在着显著差异,% 原始分转化成标准分,再用 SPSS100 统计软件进行
和339'% ;在性别差异上,女生得分平均高于男生, 统计分析。
农村中学生男女差异极其显著,而城市中学生中男
女差异则不显著〔。这些研究成果为我们现实的 3 结果与分析
教育教学提供了一定的依据,但目前专门针对初中优生和差生学习适应性的总体比较
生学习适应性的研究尚不多见。优生和差生学习适应性总体差异比较
初中阶段是学生学习生活中尤为重要的过渡性根据 A A"I,测验的解释,从问卷的得分等级上
时期,研究初中生的学习适应性问题有着现实的教看,优生和差生有着明显的对比,见图 1.
育意义。我们假设,初中优生和差生在学习适应性的
6 0
上存在着显著差异。本研究旨在通过学习适应性测人
验,将优生和差生的学习适应性作对比,全面了解优数 4 0
生和差生的学及特点,对他们的学习 2 0
做出比较全面和科学的认识和分析,找出产生差异
的可能原因,继而能够采取更有针对性的教育教学 1
5分等级
措施,特别是对加强帮助差生摆脱学等级比较
功学习体验,提高学习成绩,获得身心发展具有积极图 1 显示,90 名优生中仅有3 名只得2 分,其余
的现实的意义。全为 3 分