文档介绍：2014年硕士研究生入学考试自主命题考试大纲
考试科目代码【746】考试科目名称:历史教育学
考试形式与试卷结构
试卷成绩及考试时间:
本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。
答题形式:闭卷、笔试
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为:
(一)历史教育学理论基础约40分
(二)中学历史课程论约30分
(三)中学历史学习论约30分
(四)中学历史课程标准与目标论约40分
(五)中学历史教师论约40分
(六)中学历史教材论约40分
(七)中学历史教学论约50分
(八)中学历史考试测量与评价约30分
4)题型结构
名词解释题: 11小题,每小题10分,共110分
简答题: 6小题,每小题15分,共90分
分析论述题: 4小题,每小题25分,共100分
考试内容与考试要求
历史教育学
(一)考试目标:
、基本概念、基本理论;
2..在理解的基础上掌握历史课程论、历史学习论、历史课标与目标论、历史教师论、历史教材论、历史教学论及历史考试测量与评价论等;
。
(二)考试内容
(1)课程的概念及性质。要求考生掌握历史教育学、历史课程与教学论的基本概念,了解本门课程的理论性、实践性及综合性的性质特点。
(2)课程的研究内容及意义。课程研究的内容分理论与实践两大部分,掌握教学实践的听、说、讲、评、辅、研等具体内容;全面了解和掌握历史教师的“四重”目标。
(1)现代教学理论源流。对凯洛夫的教育思想、陶行知的生活教育理论、陈鹤琴的活教育理论有较为全面的了解,
(2)建构主义理论。掌握建构主义的主要观点、布鲁纳的核心内容,了解建构主义的教学观、学习观、教师地位和作用及其对中学历史教学的影响。
(3)多元智能理论。掌握多元智能理论的基本内涵及性质;掌握多元智能对学生观、教师观、教学观及评价观的影响。
(4)目标分类理论。掌握目标分类理论的内涵;掌握目标分类学对构建中学历史学科教学目标的意义。
(1)历史教育新理念。重点掌握基础知识与创新的关系、历史教学中学习与研究的关系,教师如何适应新课标教科书等内容。
(2)中学历史教师的素养。了解历史教师的基本素质及提高中学历史教师素质的途径。
(3) 中学历史教师的校本研究。掌握校本教研的内容及实行校本教研的现实性。
(4) 中学历史教学论文的写作。了解历史教学论论文的发展及毕业论文的选题原则。
(1)历史学习理论及方式。掌握现代学习理论的具体内容,掌握接受学习方式、理解学习方式和自主、合作与探究学习方式。
(2)历史学科素质教育。掌握历史素质教育的概念及基本特征;素质教育与应试教育的关系及实质。
(3)历史学科学习方法。历史学科不同学习层次相对应的学法、历史基础知识的内容及学生掌握历史基础知识的标准。
(4)历史学科学习创新。创新教育的基本内涵及实施历史学科创新能力培养的措施。
(1)历史课程的计划。掌握历史课程计划的概念及课程演变的历程,并总结历史课程计划的特点。
(2)历史新课程标准。掌握历史课程标准的概念与特点;对