文档介绍：2012年甘孜州城关小学美术学科参赛论文
标题:《小学美术教学中渗透民族精神教育的实践和研究》
作者单位:甘孜州得荣县城关小学
作者姓名:扎西次仁
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【内容摘要】
民族精神的教育关系到祖国的未来和民族的希望,是促进人的全面发展的需要,是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求。为了更好地让民族精神的火炬往下传递,我们美术教育工作者应当深入研究和仔细思考,在美术教育教学过程中做些什么?具体应该怎样去做?如何从学生的生活学习实际出发,从学生最关心的问题入手,挖掘和利用体现民族精神的各种资源,用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式将民族精神教育渗透在美术教学活动中。
本文试从研究民族精神与小学美术教育关系,为何要在小学美术学科中渗透民族精神教育,美术学科中民族精神教育的内容与要求,美术中渗透民族精神教育的具体实施方法等方面,加以粗浅的探讨和分析,以期抛砖引玉。
【关键词】
民族精神  小学美术  渗透实施
小学美术教学中渗透民族精神教育的实践和研究
【内容摘要】
民族精神的教育关系到祖国的未来和民族的希望,是促进人的全面发展的需要,是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求。为了更好地让民族精神的火炬往下传递,我们美术教育工作者应当深入研究和仔细思考,在美术教育教学过程中做些什么?具体应该怎样去做?如何从学生的生活学习实际出发,从学生最关心的问题入手,挖掘和利用体现民族精神的各种资源,用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式将民族精神教育渗透在美术教学活动中。
本文试从研究民族精神与小学美术教育关系,为何要在小学美术学科中渗透民族精神教育,美术学科中民族精神教育的内容与要求,美术中渗透民族精神教育的具体实施方法等方面,加以粗浅的探讨和分析,以期抛砖引玉。
【关键词】
民族精神  小学美术  渗透实施
【正文】
党的十六大报告明确指出,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
少年儿童是民族的希望,祖国的未来,要使伟大的民族精神在他们幼小的心灵里生根发芽,就必须开展丰富多彩的教育活动,让他们从小得到潜移默化的影响。在小学美术教育过程中将民族精神教育与“二期课改”紧密结合,把弘扬和培育民族精神教育纳入小学美术教育全过程,贯穿在美术教学的各个环节、各个方面。
一、民族精神教育与小学美术教学的关系
在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。美术则是人类文明的载体,小学美术教学是一种相对于专业美术教育而言的普通基础美术教学,它不是追求单纯的技能技巧训练,不是以培养美术专门人才为目的,而是为实现人的全面发展的素质教育服务的,是为民族精神教育服务的。美术教育在教会学生如何观察美、感受美、表现美、创造美的同时也是开发学生的智力、培养学生的创造力、打造人格健全的重要手段。
民族精神和小学美术教学的关系主要体现在如下几方面:
(一)民族精神是美术教育的天然土壤。
在中华民族走过的数千年漫漫长河中,有不少已成了举世瞩目的全人类文化,其中包括传统美术、民间美术、历史名作等,中国的美术就是在民族文化的大背景下发展起来的,是五千年中华传统文化大海中的一滴水珠,应该从