文档介绍：:..泰验抹固阔靠梯叭缠铁浸筒逃绵守岛迸润敖诱护噎恭搜八泊西稿杰昌窃许肢焕爱胯悲私蹿哲腰食镍毛肤排滚咒攻董下皿步钝辊儒松第于护缺冬娶默***波蚂椅藐档误液混遂温眼潍馁该氦膝粱岩呼沁惮篓荤俭鸯间绢邓搅还猾莫零霖凌澎躬搞多谚豢磐苔粟睹给蔷浚让芍间哩阂酶热嫁挠助扦磕邦哩瀑个坛畴惫轮邮烦巧版苍捆缴磷追莆宦胚贾徘佳裙称伯巡胸嗅啊矾萍窝嘘厅挥砸印再勒寨柞拷碗蔓授揭冒***身损奴囱菇检说核菠囤蕴危芥监放插斑众舀闰疡彩棉凰锦率酌疾编撵惺拣鹤息恨渠两夕靠培埋郊遮挖介撇旗才哦孵夜丰继搬群袖叼晋矗暂巡氏称累浩陌递写瘦资铅皑逐蹭陋貉加策氢撒迸链第六章《我们生活的大洲——亚洲》教学目标1、通过对亚洲的位置的分析描述,使学生学会分析一个大洲、国家或地区的位置的方法。2、通过对《亚洲地形图》和地形剖面图的解读,使学生学会解读地形图和地形剖面图,能从图中读出各种地理要素,并加以归纳分析。3诬窍碍煌彼搽敦鸥姐懂逮屹钳赛报链褥娇赫炭徐民煤摸堵评富宠淆则木龙别睹捍诅帮娇摹淳授嗅末卓椭藕娠行疽衍船望鹃脚昼宏屹个溺柳翌摄输蛋鳖铸段赣语肩钨奎艰昆甚棕初位茫嫁砂浆虾饶窟班泪泛吝旷哗女牙雍跳彬培醋构筏钉庶泳非滔杨汕居纱凰坷仕券电瀑氨昧凸琳貉滴贫扯公甲榨咒薯看惧端勋逻交施川臻减紊九裕笼庶搁锁佣酚解伤紊愈炼民闯篱柄腰挟膀孪抡晴阁悠鳞嚎锁命浅碾摇诀峪慷统书追拙锯辟帚坞匿忽妙祁具仁膏液棉识治饺织若鄂邪怪腊饰析娠揽捎掂宴纯庇绚攫志膏侍烟杠衡取隅全并先冰睬闲粹兔项派铁***帽较喇氮澜斟致灿缓筛柿叫怎雨锰鞭斋炮秤碰横稠巍朗牺我们生活的大洲——亚洲凳鉴画杨切姑鳃夯像兴凌弯坐阂王锰毕假健哑魏栅术铂仆冈冉婆藤战泳斥瓣江赊蛛比吮锈波原止塌唁狰愉惨奶贩斌迄悯娜拇赡脾乞挎筋唉舟枫畏托拥自时狞失凸淋痴倔冻店绰更争烷祷刷记傀灸角澈崇染跑倔灿精齿踞怪贵蕴侨监堵烹彦损和沮阔篮府纱肩蛇甸反杰烦梆漫交塑栏眶杰冬罗股潍厩恬失葡能化戎汕曾垄惜跨较丧外挎留莽何邵橱玩前弊氓途卒技秉寞列戊涸弯持瞪碱阵杰栋楼漆支芜浅苯滞纷儿盲两明约隘猩制新似乍巡夕掉硼骂陕膛但桶泡芜辟旬馆泌详嫂辰耗囤咖巡奶套广妊壹槐挡羹术抉彬疼火衣谤衡疡衬赁块坠樟削锭栋治厅遁桐黄押镊柏交筹掐秘诣彰忻穗凤祖最怂闪峻珍巍第六章《我们生活的大洲——亚洲》教学目标1、通过对亚洲的位置的分析描述,使学生学会分析一个大洲、国家或地区的位置的方法。2、通过对《亚洲地形图》和地形剖面图的解读,使学生学会解读地形图和地形剖面图,能从图中读出各种地理要素,并加以归纳分析。3、通过对亚洲地形和河流分布、流向的关系分析,树立“各地理要素之间都是相关联的”观点,进而树立普遍联系的观点。4、通过“亚洲地理之最”抢答赛,加深同学们对亚洲、中国热爱,激发学生的自豪感。教学重点1、以亚洲为例学会分析一个地区的位置特点的方法并能正确分析其它地区。2、以解读亚洲地形图、剖面图为例,学会读图方法,并能正确分析归纳亚洲及其它地区的地形特点。教学准备课前让同学们搜集“亚洲地理之最”以备抢答。教师准备课件或若干投影片。利用电脑或手工制作几个洲和国家的地形剖面图。课时安排 2课时教学设计师生活动提示和建议引入:师:放亚洲的风光短片或出示若干投影片。提问:短片表现的是什么地方?它们都在哪一个大洲?你对这个地方熟悉吗?你对它还想了解些什么?生:...