文档介绍：心理科学&0;27+/+-/ (""#,)"(():)%% K )%= )%%
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单结果多原因情况下的因果判断研究!
肖浩宇张庆林!!
(西南大学心理学院,人格与认知教育部重点实验室,重庆,!""#$%)
摘要本研究以直接呈现每种因果类型的频次的方式考察单结果多原因情况下影响因果判断的因素,同时检验概率对照模
型,效力&’理论和因果模型理论。结果发现:($)影响因果判断的因素有:事件原因与促进条件的性质差异,原因的熟悉度,原
因和结果的共变程度;(()问题抽象性对因果判断没有影响;())概率对照模型和因果模型理论在一定的情况下适用,但是都不能
解释所有的情况。
关键词:因果判断概率对照模型效力!" 理论因果模型理论
$%#&# 被试
# 引言
西南大学一年级学生$=$ 人,其中男生$$% 人,女
当结果的产生有多个原因的时候,这多个原因之
生>% 人。
间就可能产生竞争,在因果判断中就会产生相互影
$%#&$ 设计
响。例如,在两个刺激同时出现并且之后伴随着一个
本实验是) ? ( 被试间设计。自变量是原因组合
结果事件出现的情况下,其中一个刺激对结果的作用(一个促进条件和一个可能原因,一个熟悉原因和一
可能被认为减弱了,另一个刺激被认为更易引起结果个不熟悉原因,两个不熟悉原因)和问题的抽象性(具
事件的产生[$]。体的,抽象的)。由此组合形成六个实验条件组。因
多原因相互影响的现象,最初在动物条件反射中变量是被试对产生结果事件的原因的因果关系的估
观察到,现在也已经在人类因果判断的实验中证实
计值(从" 到$")。
了[(]。研究因果判断中的多原因相互影响这一现象
$%#&’材料
是有理论意义的,因为它证明了因果判断产生的情境用文字陈述的方式呈现这六种问题。
重要性。下面是“两个不熟悉原因的抽象问题组”的问题:
能解释多原因相互影响这一现象的因果判
“@ 和 A 两个因素可能会导致某个结果,如果只
断理论主要有概率对照模型(
&*+,-,./. ’+31*-01 有可能原因@ 则不会产生这个结果,如果只有可能原
)[)]、效力理论(
4+56/ &’ 176 &+86* &*+,-,./. ’+39 因 A 也不会产生这个结果,如果同时存在@ 和 A 这两
)[)]和因果模型理论(
1*-01 :76+*; ’-<0-/ 4+56/ :76+9 种可能原因则有#"B的可能产生这个结果,如果这两
[ ]
*;)) 。种可能原因都不存在也不会产生这个结果。可能原
关于多原因相互影响的实验很多[(,=],但以往研
因@ 和 A 都是你不熟悉的因素。请用从" 到$" 的数
究在因果信息的呈现方式、实验材料、问题情境等具值分别表示这两个原因在导致结果事件产生方面的
体问题上没有得到统一,而且对这三个理论的适用性
作用大小。最小值" 表示完全没有作用;最大值$" 表
还存在争议。因此本研究将以直接呈现每种因果类示结果产生完全是这个原因的作用。数值越大,