不要让学生变成一个没有身体素质的废品.doc

文档介绍：:..不要让学生变成一个没有身体素质的废品中砥完小:王双飞“一个学生光有一个好成绩,没有一个好身体一样是个废品。”做为一名小学的体育老师我身感责任重大。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。一、每一堂课合理安排教学内容,向四十分钟要质量,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,以学生为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学****尝试学****合作学****等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼,发展学生的综合身体素质。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教***过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。二、 做到教学内容游戏化,小学低年级的教学内容一般都比较简单,没有较难的技术,是可以通过游戏的形式进行教学的。把教学内容进行游戏化的改造,让学生在体验乐趣的同时掌握一定的技能。如在进行队列队形练****时进行游戏化改造,学大雁排排队、推火车等形式,提高了学牛的练****积极性。三、 做到教学内容生活化许多的教学内容和我们的生活紧密相连,教学内容生活化可以从两个方面切入,一方面我们的教学内容设计的主题更贴近学生的生活实际,女II:走在平路上慢跑;爬山原地高抬腿跑;过独木桥两手侧平举,足尖跳;障