文档介绍：教学目标:⒈知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。⒉以亚洲一些国家为例,初步了解东方文化的主要特点,能借助资料、事实,通过比较发现周边国家与我过文化的共性和差异性,以及不同国家的生活****惯、文化****俗与其历史渊源、地域环境的关系。⒊知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。教学重点、难点:重点:知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。难点:知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。第一课时活动一  地球村里的邻居⒈师:同学们,谁能说说在我们中国的周围都有哪些国家?⒉学生自由发言,教师不需及时纠错。⒊小组讨论,在地图中找到我国的邻国,在这个过程中形成正确的认识。⒋巩固练****教师任意指定我国周围的某个方位,让学生说出处于这个方位的我国邻国的名称。活动二  去邻居家瞧瞧⒈师:关于这些周边国家,你知道些什么?怎么知道的?⒉学生自由发言,也许有些学生会有回答错误、片面的,教师要提醒学生在今后的学****中进一步了解这些国家。⒊根据学生找到的周边国家的信息以及教材第85~86页的内容,教师可以引导学生从国名或别称的角度,把握该国的一些特征。⒋学生根据其他国家的信息概括出别名,充分尊重学生的概括。⒌师:同学们,我们来以一个表格的形式做一个小结吧。安全教育:提醒孩子们,下课后,不要到窗户边玩耍,以免发生意外。第二课时活动三  邻国互访活动    ⒈开展互访交流活动。师:同学们,现在每个小组选择一个自己熟悉或喜爱的国家,自己扮演这个国家的“公民”,用各种形式把国家的风土人情展示出来。⒉学生在小组里讨论,准备,在此过程中加深对其他邻国的了解。⒊参观出访。选择自己想去参观拜访的国家,跟着当地的“导游”参观了解,在次过程中可提出问题,当地“公民”热情招待并介绍当地的特点。⒋师:我们去了这么多热情的国家,现在咱们在做一块交流展板。展板上图文并茂,可以有照片、文字、绘画、画出该过的地图轮廓,写声一写祝福的寄语,发挥你们的智慧,做出非常有特色的展板,还可以互相留言。活动四  古往今来话邻国