Lesson 5 Is it a tree 教学设计 3.doc

文档介绍：教学设计3教学内容本课主要是培养学生能够用“Isita(n)...?"进行询问。并能够用“It'sa...”来进行回答。:。全体学生能够初步运用:yes,:全体学生能够初步运用Isitacat?Yes/No,并掌握一般疑问句的升调。:全体学生能够听懂、说并能够初步运用句子:Isitacat?Yes/:通过本单元的学****培养学生能够根据需要勇于并乐于提出问题并回答他人的问题,激发学生们对英语学****的兴趣,是学生树立学****英语的自信心。,…?并能够用Yes/。,…?并能够用Yes/。教学准备PPT,电子教材,单词卡片,磁扣教学过程Ⅰ:Goodmorningboysandgirls!Ss:Goodmorningteacher!:What’sthis?Ⅱ.(PPTshowacatkite.)T:Good,!What’sthis?S1:…T:Isita…?S1:…::Whocananswer?S:It’:Oh,’-ROM.Ⅲ:Nowlet’::Howtoask?S1:Isitacat?T:Good!Howtoanswer?S2:No.(PPT展示书中图片)T::Isitadog?S4:No.(PPT展示书中图片)T:Youdidgoodjob!同学们找的真准确!Nowlet’slookattheblackboard,(PPT展示猫,狗,怪物三图在一起)师与一生师范读:Isita…?No/?Workingroups.(给学生时间小组内操练,教师板书重点句)小组汇报。Ⅳ:?S1:今天我学会了新单词S2:今天我学会了用Isita…?来问物。。魄腊滩发床椿迹裳生况屡鱼瞩懊古淘各做供俏字悦震忽潜沸牧帽你缝额箱轮称编挥诀镇卵檄瑟夕傅榜漓烈躁集谐悦误阴虞蒂儡烃驭