英语人教版七年级下册效果分析七下Unit 2 Section A (1a-2d).doc

文档介绍：在这节新授听说课中,我运用基础单词短语方式引入新课,引起学生对有关基础知识的回忆。课堂中通过基础知识、短语及句型的学习,充分发挥学生自身的潜能,由点到面,由浅入深的进行学习。    本节课通过将学习的主动权交给学生,让学生真正体验和感受知识。我在课堂过程中采用了(1)从最为基础的单词短语入手,进而到句型结构知识的讲解,照顾到大多数学生的学。给学生动脑思考方案的环节,将学习主动权还给学生。本节课设计的采访环节,学习的对整堂内容的学习进行了系统的掌握和输出,同时在对话环节,让每个学生都敢于站起来回答问题,再一次对单词进行巩固,为下面的学习打下基础。(4)本节课环环相扣,通过单词,句型的学习,最后通过报告的形式让学生输出出来,真正达到学会的地步,这也是检测的好形式。