文档介绍：XXXXX学校
党的群众路线教育实践活动
广泛听取意见的实施方案
根据遂宁市教育局党委关于党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节实施办法,结合我校实际,现就做好教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作,提出如下实施办法。
一、聚焦“四风”找准找实问题
要对学习教育、听取意见情况开展“回头看”,以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜,学习弘扬焦裕禄精神,对照“三严三实”要求,深入查摆“四风”突出问题和关系师生切身利益的问题。
。学校领导班子和党员领导干部既要查找“四风”方面的共性问题,更要紧密结合实际开展“六查”,查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严,查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实。职能部门重点聚焦:庸懒散拖,推诿扯皮,效率低下,“中梗阻”,工作不落实,服务不主动等问题。学校要重点聚焦:推动内涵式发展、提高办学质量措施不力,学风、教风浮躁,不关心师生切身利益,不能坚持勤俭办学等问题。
。紧紧围绕作风建设问题,坚持开门听取意见,在第一环节集中征求意见的基础上,进一步扩大征求意见的范围,广泛听取师生员工、学生家长、用人单位等各个方面的意见。将“面对面”和“背靠背”征求意见方式结合起来,注重有针对性地个别征求意见,特别要注意从有政策水平、有不同意见的群众中听取意见,找准领导班子和领导干部“四风”突出问题及具体表现。
。对学校领导班子和党员领导干部作风建设和存在的突出问题,由校督导组向
学校主要负责人反馈。谈话提醒要实行“四个重点谈”,即重点对动员大会民主评议结果比较差的党员领导干部,对反映问题较多的党员领导干部,对不愿意查摆问题、查摆问题不深刻的党员领导干部,对大局观念淡薄、闹不团结的党员领导干部,要重点谈话提醒,并做好深入细致的思想工作,帮助他们认识、找准自身存在问题。
。领导班子要召开专题会议,对征求到的各类意见进行“会诊”,一条一条对照分析、一项一项议深议透。注意从师生反映的切身利益问题中透视“四风”问题,从具体工作暴露出的问题中反思领导班子和领导干部的问题,从个人日常工作生活小节中查找自身问题,防止就事论事、浮在表面。“一把手”要带头查摆自身存在的“四风”问题,主动认领领导班子存在的问题,同时对其他班子成员存在的问题及时进行点明提醒。领导班子成员要紧密联系思想、工作和生活实际,联系履行职责和运用权力情况,主动深查细照、认领问题,不能轻描淡写、避重就轻。
二、全面深入谈心谈话
安排充足时间,普遍开展谈心谈话活动,把话讲在当面、把问题摆上桌面、把矛盾化解在前面,互相帮助、消除隔阂、形成共识。谈心谈话情况要在对照检查材料中写清说明。
。要聚焦“四风”,带着问题谈,有什么问题就提什么问题,是什么问题就摆什么问题。对一些有误解、有分歧的问题要敞开谈,对拟在会上批评的问题,要充分沟通、交换意见。要严肃认真,谈真心实意的话、具体实在的话、提醒帮助的话,不谈不着边际的话、模棱两可的话、恭维赞美的话,防止以研究工作代替谈心谈话、谈心谈话变成聊天寒暄。
。在谈话流程上,坚持“一把手”、职务高的主动约谈、自己先谈,紧扣反对“四风”、“四查四治”,首先主动谈自身存在的突出问题,诚恳地指出对方的问题,接着请对方