1 / 26
文档名称:

个人查摆问题-党员查摆问题清单.doc

格式:doc   大小:49KB   页数:26页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

个人查摆问题-党员查摆问题清单.doc

上传人:ttteee8 2019/9/14 文件大小:49 KB

下载得到文件列表

个人查摆问题-党员查摆问题清单.doc

文档介绍

文档介绍::..个人查摆问题■党员查摆问题清单【各位读友,本文仅供参考,望各位读者知悉,如若喜欢或者需要本文,可点击下载下载本文,谢谢!】祝大家工作顺利】单位查摆问题广开言路查摆问题上海市晋元高级中学学校在制定党的群众路线教育实践活动方案时,高度重视查摆问题,明确提岀:班子成员通过学****提高认识、端正态度、摆对位置;对照“四风咛戈问题,对照****总书记反腐倡廉、兰考讲话找问题,对照办学目标及社会反映找问题,对照教学质量找问题;在深刻反思自我的同时,接受学校广大师生的监督、接受学生家长及其社会的监督,广开言路听取各方意见,查摆问题找准学校发展方向。一、遵守党的政治纪律、组织纪律情况作为党员领导干部严格遵守党章、自觉接受党的领导、维护党的形象、坚持党的基本路线和基本纲领、坚持正确的政治立场应该成为一种自觉。作为党员领导干部在思想上、行动上与党中央保持一致,并努力落实到行动中。学校班子成员坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领,政治立场明确,自觉维护党的团结统一,维护党的权威,在思想、政治、行动上与党中央保持一致。坚持党的教育方针、政策,按照办好人民满意教育的宗旨,以公平、优质为导向,推进教育综合改革,探索推进教育治理体系和治理能力的现代化,努力为人民群众提供优质均衡的教育公共服务。存在问题和不足:党性观念还不强,遵守纪律的自觉性还不够党员领导干部严格遵守党章、自觉接受党的领导、维护党的形象、坚持党的基本路线和基本纲领是学校保持本色的根本,由于理论学****还不到位,思想认识跟不上,对岀现的一些动摇党的领导、有损党的形象的言论不能坚决抵制,态度冷漠,如在微信圈中看到一些负面、不实信息,虽然能不信、不传、不转,但有的时候有“事不关己高高挂起”的想法,没有从党性原则、讲政治的咼度旗帜鲜明地反对和制止,在宣传引导舆论、与社会不良风气作斗争,弘扬社会正能量上还有欠缺。对本单位发现或存在的一些问题,有时会碍于情面,不能一针见血地指出,保持一团和气,对个别问题的处理犹豫不决,有“宽软”现象。理论学****的系统性和深度还不够1学校班子成员关心国家大事,关心教育的发展,注重学校全面、健康的提升,但班子人员少、压力大,经常事务缠身,主动学****还不够,理论联系实际不够,关注教育改革、特别是考试改革多,思考教育转型、长远发展少,对于深化教育治理体系和治理能力现代化还停留在学****宣传、概念性的理解上;在教育工作中,还存在一些思维惯性和固有模式****惯于按经验办事,从本单位利益想事,缺乏宏观思考的能力。所以,文化引领不够,导致解决深层次、根本性问题时,短缺魄力,缺乏系统性、示范性。二、贯彻落实中央八项规定精神方面的基本情况作为基层学校领导贯彻“八项规定”首先要解决认识问题,消除“八项规定”是行政机关之事,与我无关的想法,我们以为,落实此项规定,关键在于正确行使手中权利,用钱勤俭节约,用人任人唯贤,用公物办公事,用资源斌公正,关键在于过好“奉献关从招生关”、“推荐关”,关键在于将自己作为教师的一份子,多深入课堂,多接触老师、学生,多思考学校的发展,将职务作为事业,而不是做官。为此,学校领导班子认真进行了学****梳理管理工作中与之相关的内容,提岀警示,在个人自律、迎来送往、集体活动中自觉遵守。通过自查,学校领导在住房、家属子女管理方面,在“三公经费使用方面,没有违规现象。存在的问题:、严格执行制度的态度和决心还不够坚决,落实“八项规定”总觉得自己不是主要单位,有时开会、集体活动还认为应该有招待,应该有一些布置,公共资源的使用还缺乏严格的规章制度,如:关于公车的使用还缺乏严格的规章制度,尽管公车额度不超标,但缺乏科学使用与管理的办法。严格班子事务性活动等制度执行还不够彻底,坚决贯彻的勇气和作为还要进一步加强。,群众工作不够扎实。学校管理团队不同于行政单位的管理,除了管人、管钱,更重要的是管课程、管教学、管专业发展、管学生提高。这样的管理必须“去行政化",解决问题;通过深入师生、走进课堂,获取工作的源泉。群众工作应该是我们工作的基本策略。我们管理队伍人员较少,寄宿制、大规模、扁平化管理影响了工作深化、细化,再加之主观上的努力不够,使得目前教学管理有“行政化”痕迹。可能我们调查研究比较多的集中在主要学科、考试必须通过不断的调查研究,发现问题,学科,年级管理多,教研组关注少,真正深入了解不够,大家的思想动态掌握不够。干部交流多,一线教师交流多,就解决学校教育改革发展中遇到难题问题的专题性调研比较少,工作布置多,事中、事后督办落实和监督检查不够。三、查“四风"方面存在的突岀问题“形式主义”,主动性不强,联系实际不多,形式不够丰富。领导班子每学期虽然能够