文档介绍：:..中央电大专科《信息技术与教育技术(2)》历年期末考试题题库(2007年7月至2016年1月试题)说明:试卷号:2083课程代码:01689适用专业及学历层次:小学教育;专科考试:形考(纸考、比例30%);终考(纸考、比例70%)?(C) (B)三个层面。、、、、?(C) ?(C),即“怎么教”?(C),,、推理测验的成绩较好,,也能够学会有条不紊地、(C)。 、判断题7•教育技术是关于学习资源的设计与开发,利用、管理和评价等五个方而的理论与实践的一门学科。(,,认为行为的多次的愉快或痛苦的后果改变了个体的行为,或者个体模仿他人的行为。(A),,效果不如视觉或听觉单独的感觉通道,因为对学习者造成了信息干扰。(B),。立体声系统除了双声道外,还有四声道、五声道、七声道等,一般说来,声道数量越多,聆听时的亲临现场感越强。(A) ,但不完备 ,但是学生无法在上面自行安装软件。(D) ,但不完备 “催化剂”,提供的是学习的软环境,很大程度上影响了学习的效果。(A) ,但不完备 、 。参考答案:(1)视听教学媒体是综合性的教学媒体,既能提供图像、文字、图表、符号等视觉信息,同时又能传递言语、咅乐和其他咅响等听觉信息。(2)视听教学媒体操作灵活,形式多样。可以根据教学的需要进行重放、慢放、快放、静止画面等,特别是一些激光影碟机可以定点寻找节目内容和进行人机间的交互学习活动。(3)视听教学媒体是一种形象化的教学媒体,它能真实地再现客观事物,能以形象的方式展示客观事物。即使是非常抽象的内容,视听教学媒体也可以采用动画的形式来表示。(4)视听教学媒体具有艺术属性,能激发人的情感,带来美的享受和扩展人的视野和体验。14•什么是教学模式?参考答案:/教学模式是指建立在一定的相关理论基础之上,为实现一定的教学目标,将教学诸要素以特定的方式组合而成的、具有相对稳定的有机结构和可操作性程序的教学活动模型。任何教学模式都由四部分组成:教学目的、教学程序、作用方式、支持系统。。参考答案:/逐渐分化指将该学科的最一般和最概括的观念首先呈现,然后按细节和具体性逐渐分化;综合贯通是强调学科的整体性,学科内容不仅包括一个学科的概念和规则,同时也包括学科特定的结构和方法。要将教材内容按纵向序列的形式和横向系列的形式组织起来。16•什么是微格教学?参考答案:/微格教学系统是在装有电视摄像、录像系统的特殊教室内,借助摄像机、录像机等媒体,进行技能训练和教学研究的教学设施。一般用于师范院校的学牛和在职教师教学技能训练的模拟教学活动。进行微格教学的一般方法是:由受训者(人数以10人为宜)用10-15分钟的时间,对某个教学环节如“组织教学”或“授新课”进行试讲。(3分)试讲情况由录像机记录,指导教师和受训者一起观看,共同分析优缺点。由