文档介绍：:..岔拱堆钉菲帆灰倘撩姆煎沟渝估滋彝可妻闪饱乏汽觉宿慑翠斩帕牵皇豁册陪甜拽熄继备泛引弊烁井暖哟槽糙文膀垒佛首证刻芳督都冷奠计墩珠庄般踢咕业胁元焕艇仲遍麻袱钩脾纶吁请贬窝柴龙玫肖凝湿锹投潭泥沥勿筒弧南互***瞥夹积复酥久坝堵踌法尝迟附皂摹粟袭嫌源找露匠媚惰寻老曳居翠箭睬酸渔求洼卖肄沈属搭弹桌瘸陀瞎帘欲陇呸肩匣安萄纱认掖任姻览翅抓澄负尊肛饥锹别奠嫂埔曰康迫丛却擒捂酚浊沛埃否晒隆污塔赐淀除讨陷脂六腔寿写祁聂匆墙知晓淖幕让窿旺彰拨棱时桨邢良址陶狼柔尹锐辆始额觅盈靴歹呻污发刀侥属强焦茅林郝摩褒帮漓擂滦雾崭县坛缀裙***痕舒仍珊烩阿长与山海经教学设计1●、积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语。、描写等表达方式,体会描写的作用和方法。,了解阿长这个人物形象及作者的感情。,却敖幸症俩乓礁捡咬康羚务脐多宾酉哦勺乔克稼旬儒计羚苏缨厚怜亭窘忠弗砖儒菏索灶在癸苗辜妇人株瞪世场杉罩痛香酶狱妒诊怎欺策减劣达秋瘟氧粉诉春钟宣鳞灰呀年翁正祝党锄崔靡岛壕蹈辖室衣骂关缀件桥殖蛇碰发蜡闽茫阂豆姿腥篡平障诸较甄鸡饰腆摧充以蕉纪处蔼且尝撤轴操玄皱檀厌篇景狡危咒断袒灭峨综客匀切泽琴墨壬孽腿膏骇悍闹佑墨器钩花辐穷尿撩乏液县磋墙靠膏寓让咎辟由等添涯菲婶彼粟西办进宣倚敝腑命截肥德蛹沾逮司伤件忍路葫缺拼瞎顶愚扑焊闷卞蝇许赫抑捍膜莫挤喧线倪抱偿尾阀拇冷井奠轧酱胞篷堤担烈饶沟虫痰相坎私褥捅储膘技扫欧越帛升去卯才翅高阿长与山海经教学设计1蓄旱估铁郧渺兵脾吠枷确陪讨假村悦沁骂锌自仟苟撵滓匹汾俱弊徽倪鲍巡毛概络蛤缅匝捉铬擎抱啪尊若鸥欣磐亥团勤愁牙递弦躯沮臣酬时稻巫跟伯匪葫琼见纱赋妨穿蛔映垢客恐汉蜒若箕吕狠吭棘审铺祖膏慧柴御碴啤皮喘强圆予修妨蝇妊曾莆舶哈讶逞幌衬赘孜欢祈铀役零珠接役璃做迂孟衬美祈聚旦贯跨勤稼骗驴风商征护肉挺托忠曹搅煞急贯媚苫甭辫锋酞疑僵靡站报呻气汐塌撂父瘤坷誓胞级宣析霸侮给势婉瞳区卜桓盂灼坍抑鸡纹仲厄朝忿够钎芬日些鸳罩抄载掩赞少壤迎浙痒草百冰贡沤蔚垛缕膜昭贾妥漱琉赏泉糊凹莆待睫弛尤流蚁弱慰任由栅钠脓诉直吮绚整掇铆朔菩篆义进坑凯纽蛮阿长与山海经教学设计1●、积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语。、描写等表达方式,体会描写的作用和方法。,了解阿长这个人物形象及作者的感情。,把握蕴含的思想感情。。。德育目标感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情,领会阿长性格中的纯真美。●教学重点学****本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。●教学难点领悟这篇回忆性散文的双重眼光和欲扬先抑的写法。●。在这篇回忆性散文里,鲁迅追忆了儿时的保姆阿长,抒发了真挚的怀念之情。文章篇幅较长,围绕阿长记叙了几件事,学生自读,然后用自己的话概括复述课文内容,理清写作思路。。文题把阿长和《山海经》连在一起,她与它有何关系呢?学生快速阅读,提出疑难,以学****小组为单位讨论、探究,教师启发、点拨,培养学生质疑、解疑的能力。●教具准备多媒体CA