文档介绍：l: 理科学 2000 年第 23 卷第 5 期 5 13
,研究报告与论文·
多级估量法在大学生职业
价值观研究中的应用‘
阴国恩戴斌荣金东贤
()
有要用模糊数学中的多级估量法对 532 名大学生的职业价值观进行调查研究,结论如下:(1)
各代大学生的职业价值观呈现出多元化的特点,在多元化的职业价值体系中,‘·充分发挥能力‘’、
创造性”、“收人”处于前三位,“地位、名声”、“成长为领导者”、‘·冒险”,处于后三位。(2)用多级枯
趁法不但可以得到用排序法得到的信息,而且可以得到用排序法得不到的更加细致的信息。(3)
t 整体而言,大学生的职业价值观不因其所在的学校、所学的专业科类、是否临近毕业、性别等因
获的不同而不同。。
t 健词:大学生职业价值现模糊数学多级估. 法
1 引 a
在介值观的研究中,问卷法是目前国内外最常用的一种研究方法。运用问卷法研究价值观的
主要有 G .奥尔波特等人的(价值观调查表》、M 莫里斯的《生活方式问卷》,M .罗克奇的(价值调
查表》、弓塞普尔的《职业价值观量表)[ ’创等。应当说,问卷法是研究价值观的一种有效的方法,但
它忽视了价值观模糊性的特点。几年前,黄希庭等人提出通过建立模糊偏序关系矩阵的方法来研
究价值澎31,这种想法是可取的,因为模糊数学的方法是建立在多值逻辑基础上的,它摒弃了传统
研究中作此即彼的二值逻辑。
当人们把价值观的重要性划分为某个等级时,实际上,是在对价值观做等级判断。对于价值观
这样特气不够鲜明的心理现象,要精确地判定为哪一个等级是比较困难的。因为,有时同一种价值
观可判赶为“1"等级,也可以判定为“2”等级。换句话说,该价值观既类属于“1”“2"
等级,ff 且类属的程度不是“全”或“无”。可以想象每作一次等级判断就可能同时在一个以上的类
别等级 L 表现出不同的反应程度,即存在一个反应分布,那么怎么测量这个反应分布值的大小呢?
模糊数 f- 中的多级估量法能够很好地解决这个向题。该方法把可能的全部心理反应量划分为若干
等级浮求被试在每一个等级上都作估量,而不是仅仅从若干等级中择一,其特点是各种判断具有
相容性本文尝试用模糊数学方法中的多级估量法研究大学生的职业价值观,以此来探索价值观
研究的 wf方法。
2 方:去
2. $ 试
本开究选择了天津地区南开大学、天津大学、天津师范大学、天津医科大学、天津理工学院、天
津商学完、天津城建学院等七所大学的600 余名大学生,涉及20 多个学科、专业,以这些大学生作
为被试对其进行问卷调查,实得有效问卷 532 份。
2 .2 本料
本〔是天津市教育科学九·五砚划重点资助项目成果之一
万方数据
5 14 心〕科学第 2i 券
采月十个自编多级估量法测试表和充分发挥能力、收人、创造性、地位和名声、稳定性和将来的
保障、子主〔职业活动中较自山)、成长为领导者、问他人合作、冒险、帮助他人等十个职业价值项日、
这十个只业价值项H 是我们在参考美国心理学家罗森帕格和日本学者中西信男先