文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
农村中学物理教师教学设计能力的调查与提高策略研究
姓名:钱柱
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论·学科教学(物理)
指导教师:于海波
20070501
摘要教学设计研究自引进我国以来,经过多年的本土化,如今教学设计已成了国内教育界研究的热点和焦点问题之一。尤其是在当前基础教育课程改革背景下,教学设计的研究已引起了多方的关注,从而也引发了人们对教学设计能力的研究。近年来,新理论不断涌现,如建构主义理论、后现代理论、复杂性理论、元认知理论、情境认知理论等。这些理论引进了教学设计中,使我们教对学设计的认识产生了很大变化。教学设计理论的变化要求我们必须重新审视教师的教学设计能力,特别是思想、观念比较滞后的农村教师,他们承担了占大多数人口的农村教育责任,更加迫切的需要提高自身的素质。而现阶段的教学设计能力培养途径与策略的研究缺乏针对性、实效性,没能解决实际问题。本文正是从教学设计的新理论出发,去调查农村物理教师的教学设计能力的现状,了解阻碍农村教师能力发展的因素,并在调查研究的基础上,讨论提高农村教师教学设计能力的途径。目的是立足于农村学校的现有条件,为农村物理教师的培养提出一条可操作的,有针对性和实效性的培养途径。关键字:农村中学;物理教师;教学设计;教师专业化
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学位论文作者签名:冱啦指导教师签名::坦汗纾篺/学位论文作者签名:∥塑歼击日期:≯:辏曼独创性声明学位论文版权使用授权书学位论文作者签名:生至型丛生日期::豪迹篺多本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作工作单位:通讯地址:日‘
一、引言问题提出背景及意义教师的教学设计能力是影响教学效果的关键因素,也是教师进行教学活动的重要能力之一。随着心理学的发展,尤其是建构主义理论、后现代主义理论引入后,给教学设计研究注入新的活力。其中,对教师教学设计能力的研究有助于我们更加全面的沟通教学设计理论与实践,促进教学设计理论在教学实践中开花结果,从而为教师的教学设计能力培训提供理论指导。从目前的研究来看,教学设计理论的研究比较多,关于教学设计的应用研究及教师教学设计能力的研究还不丰富,特别是关于农村教师教学设计能力的研究更少见。但是,农村教师承担了我国大部分人口的教育责任,他们的教学设计能力关系到教育全局的成败,因此关注农村教师的成长,是适合时代需要的。基于此,我们认为有必要对农村物理教师的教学设计能力现状进行调查研究,分析其影响因素,并在此基础上寻找适合农村物理教师发展的途径和方式。芯康谋尘上世纪年代以来,教学设计研究取得了相当多的理论成果和实践经验。但是由于我国对教学设计仅有多年的研究历史,从目前的研究特点来看,主要包括以下几个方面:一是,注重对教学设计概念的界定与辨析缃萄杓朴虢萄鄣恼;二是,研究较为重视从基础理论和哲学认识层面探讨教学设计问题、挖掘教学设计深层次的哲学倾向砺鄄愦位蛘苎Р愦;三是,教学设计研究的热点问题,主要由教学目标分析与确定、教学任务分析、学习者特征分析、教学策略分析、教学媒体选择、教学评价等方面支撑的教学设计系统化过程模式的研究上J讲愦;四是,教学设计理论在学科教学中应用的研究,包括教师教学设计能力的问题研究。导通过对文献的归纳和分析,笔者认为目前教学设计研究存在以下几个方面问题:一是,对教学设计理论的性质认识并不清楚。从学者们的概念界定上看,不论认为是“计划”还是“过程”,很多学者都认为教学设计是一门优化课堂教学的技术,所以热衷于教学设计模式的研究。在已有文献中有数百个教学设计模式。这些模式虽然在教学设计的构成要素上、设计层次上和应用范围上有所不同,但也都有一些共同的特性,即注重线性的操作程序、突出循序渐进、按部就班、合理有序;精细严密地次①、对象和理论基础缁逃芯浚
运用系统方法对教学目标、学习内容、学习者进行分析;用具体的、详细的、可观察的行为术语来描述教学目标或学习目标。在此基础上选择相应的教学媒体和教学策略,并依据总的教学