文档介绍：5 4 2 L 理科学 2003 年第 26 卷第 3 期
大学生环境意识与环境行为的调查研究‘
钟毅平妇谭千保张英阴
(湖南科技大学教育系,湘潭,41120 1)
研究工具为课题组编制的环境意识和环境行为两个调
飞问题的提出查问卷,其中环境意识调查问卷分为环境科学知识(学生对
N W 海姆斯特拉和 L Fl 麦克法林早在 1978 年指出环境及有关问题的各种经验和基本理解)、环境哲学意识(学
“环境心理学是研究人的行为和物理环境相互关系的学科。”生对社会发展中人与自然关系的认识)、环境思想意识(学生
D V 坎特尔和 K 11 克赖克曾在 1981 年撰文指出环境心理对环境保护方针政策和法规的认识和理解)、环境伦理意识
学要探讨和分析人的体验和活动与有关的社会物理环境之(学生的环境道德观念)四个维度。四维度的得分之和即为
间的相互关系。他们主要探讨了环境心理学的研究对象,并环境意识的分数。整个问卷共 40 题,四维度分别有 14 ,6,8
指出人的意识、行为与外界环境相互作用,换而言之,人的环和论个题目。环境行为包括积极行为和消极行为两个方
境意识和与之相应的行为与环境之间的关系密切。1997 年面,共 16 个题目。经过检验,环境意识的 A lph0864,环
L--3 月,加拿大国际环境监测公司策划了有25 个国家调查境行为A ,说明两个问卷具有一定的可信度。通
机构参加的环境意识抽样调查,了解各国人民对“环境与发过结构效度检验,问卷具有较好的结构效度
展的关系”、“环境与健康的关系”和‘谁应对今天出现的全球 2 3 数据统计与处理
问题负责”等方面的认识,此项研究结果表明:全世界多数人采用SPS10 .fow indow s 软件对所输人的数据进行
主张优先保护环境,要求立即采取重大行动以防止环境恶化统计处理。
的意愿十分强烈。因此,加强全民的环境意识与行为研究合
3 研究结果
乎时代的潮流和民众的心理。
目前国内的相关研究主要表现在三个方面,一是用物 3_1 文化程度因素
理、化学、生物等方法遏止环境恶化和改善生态环境的研究; r 检验显示,环境哲学意识、环境伦理意识、环境意识和
二是环境教育及相关理论研究;三是环境意识的调查研究, 环境行为都存在极其显著的文化程度差异结果分别为:t=
许多相关部门都先后进行了环境意识方面的调查,但是,调 ,p < ;t ,p < 0 .01;t = 3 .440 ,p < ;1
查的重点是民众环境认识调查,且调查内容缺乏量化。事实= ,p < 。各自的均数表明,本科生的整个环境意
上,人们对环境意识内涵的确立、对自我环填行为的认知及识,尤其是环境哲学、伦理意识得分都比专科生要高,而且积
其原因探讨以及环境意识与行为的关系,还缺乏深层次的研极环境行为的频率要高于专科生。这说明,文化程度在一定
究。本研究主要针对大学生这个群体,探讨环境意识与环境程度影响学生的环境意识与环境行为
行为及其相关问题,以期对学生的环境意识和行为有一定的 3 2 年级因素
认识方差分折结果显示,环境哲学意识和环境伦理意识在年
级上差异极