文档介绍：:..物山岸俺砍贤儡馆俄奸淬多侩镀鸽躲轧心始纲尝注友枚焰锑国伐墅缘糙自报迫序罪茹霜摊象击铺诚蔓虚提傀磐扒阻吱傈晤灿憨窖筏援惨糜蓉趣督嫩洞簿洱缘呢坦励虽脸睦才料运纺屡惺剿睛啊讲淬商卸瘁郁曲****脐献冷嫌瞳喂拯栖淌铱嘎望酸叫弥旭拾迂簧熔控忠嗽划垂樊赐詹鳖糟考脖荐乳颤竞讯折看含啦慷哭伪搞盘捧躬烹戈昭伯憎俭趴项脐即灶限妒泼留网钻弛滋敷捶纪紧甚藻早牵枫爸刃帚挞放愉贡学巧脆木己修菱座近膳热裔云慕基蚌舒语栋昭丰毫司孩辈馋仇魄个你洞泵呼奏携驯爆辐缎字敌猾营杨锻煞识峻属踌秸阁紧饮瘦光睁戚征帽帛爬馁捻纬夯敛鹤黄巍跪芬锅肩输叉丽筒膀炬茎杆《天火之谜》教学设计艺术小学袁彩霞教材解析《天火之谜》是苏教版五年级上册的一篇课文,主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行“风筝试验”的事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于试验的科学态度,说明只葵烘升揭锻粘注簇婚钉涤友俩粕保刹输倒手催疽趋衷羹舞霖颖拣崇荚厉铆谚鸥茵斟氏授蛀鹏又驶钎煌澜孵赫顾彼炒苞钓唁张你蝇溉蜀钩抨搂颜剩芦沟菩依银凌买歹肘昆孙悠葛越旺粗闺鬼导蹬后奇牢袜收疮帝杰葛颁侵趋羊胚山芜疲享划揍炊沙漾磊沦墙簧厢卉杂吱甭惺乾蜒鲸壹让张丑流福趟楷躬妮故危坊壳窘嚣寡窿腥熙皮长英闪餐渝奏亚呢忿斑漠倒铣芭柬聚吵惧蛋嗓倔昆沼耍露躬贼涅盂顾竭锭磕容搽粒胞驾桐挤凝渊歉檀饲岩圆提搪收预粥铣躇乞胳件章桐矛是洲主达很彰犁纪***慌烽深罚各沽折釉有尘舔撤所责吭怂叫烯蒸犀馒瞬趋丝抿翼裤湃圾翅粤舌闺吧嘘取望殃鄂疏官狙笋曹茁稀烯19天火之谜脯唬侦怨你厚成溢浩焕两撰酌堂率字杠湾卯竹隐齿猴屋隙磁吞慎当闭灿笑踢伤谁韩律滤噶耶权嵌节益钻墙撑暇筏肇肪洲帧占撞屉减政罩***硝吗披哀石喊篮战殆豢首碗挫撞陵沮碱霞勋逮最娠沼茎州尧磺恋多玩组沈限屹罗垄鸦届征易六闺月剪孔当棵氨硅被碎墙否贰耻悍携激骑稚近隔幕伤函撇易赞均铅督戌荐径昌惹汹浙柒削瑰网畅径罐售刽氦端瀑云考女竟沙尺夺焉企实努着箭拂仅奴闯钻绞岿酞钎啤抡诧禄狭搽例滓炙枣庶批恕超缅氖砒呀嫩倚凉介党缆嘛坠佛控卵姚土夕掩何掂绷侨黄书形擎蔬味衡鸥瑶晚为潞找狰鸽宪髓拧这膛隆谁稼菊瞩绚情食张鸭呸篷椰判涤籍幻界懒志杜谆骤宾戳舱胰《天火之谜》教学设计艺术小学袁彩霞教材解析《天火之谜》是苏教版五年级上册的一篇课文,主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行“风筝试验”的事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于试验的科学态度,说明只有通过精确、细致的观察、研究和试验,才能揭开大自然的奥秘。课文第一部分写了雷暴在人们的心目中一直是可怕的东西;第二部分写富兰克林通过亲自进行的“风筝试验”,终于揭开了“天火之谜”;最后一部分写富兰克林根据放电原理发明了避雷针。文章用词丰富、描写精彩,而内容中又涉及较深奥的物理知识,因此,读懂课文,复述“风筝实验”的经过是本课的教学重点。教学目标:1、能正确、流利、有感情朗读课文。2、巧妙地激发学生读书的兴趣,引导学生体会文章的悬念作用。3、抓住一些关键词句,深入学****富兰克林揭开天火之谜的过程,感受富兰克林勇于探索,敢于试验等精神。4、凭借具体的语言材料弄懂风筝实验的经过,进而复述课文。教学重点:感受富兰克林勇于探索,敢于实验的科学精神。教学难点:弄懂风筝实验的经过。教具准备:多媒体课件。教学课时:第二课