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大学生生命智慧与应付方式的关系探讨。李志玲姚少贤张旭东“陈少珍引言发现,适应时代要求,积极向上,锐意进取的新思想、新观念已成为大学生群体的主导潮流;但是受市场经济的负面影响,相当多的大学生在遭遇了诸如挫折等问题时,似乎走进了一个。怪圈”,眼前迷雾重重。从表面上看,大学生问题行为是大学生无法正确面对压力和挫折的极端表现。事实上,归因于他们缺乏应有的生命智慧以及教育对生命关怀的缺失。因此,研究并培养大学生的生命智慧迫在眉睫【生命智慧缴腔劬褪墙邮苡肴鲜渡囊庖澹鹬的全面发展,实现自我的最大潜能和价值的智慧。真正做到“物尽所用,人尽其才”。目前国内外对大学生生命智慧的研究尚在起步阶段,多数学者是从生物学、哲学、伦理学、社会学、教育学的角度进行研究。很少有人从心理学角度对生命智慧问题进行实证研究。应付方式可简单地理解为人们为了对付内外环境要求及其相关的情绪困扰而采用的方法、手段或策略。根据应付方式的内涵,分为狭义的应付方式和广义的应付方式。狭义的应付方式是自我防御机制,广义的应付方式是自我调节机制。自我防御机制像自我调节机制一样,都能减轻心理应提】。自我防御机制是指个体处在挫折与冲突的紧张情境时,在其内部心理活动中具有自觉或不自觉地解脱烦恼、减自我调节,【渴瞧ぱ墙芊⑸鲜堵凼跤铮父鎏迨艿交肪车和内在潜力而实现的。任何自我调节活动,必然要有自我认知、自我体验、自我监控参与其中。自我调节是人们根据自己所掌握的心理学知识和生活经验,对自己心理发展过程中所产生的心理困扰进行干预,促使挫折带来的不良情绪得以本研究旨在探讨大学生生命智慧的现状,揭示生命智慧与应付方式的关系,为挖掘、培养和提升大学生的生命智慧,使他们更多地使用积极的应付方式,促进大学生心理健康有研究方法选取两所普通高等院校大学本科生为调查对象。共回农等学科专业;调查大学生的户籍所在地涵盖广东全省范研究工具采用自编的笱腔畚示怼罚捞饽浚个因子,分别是生命非认知智慧:拥有积极、乐观的生活态度,了解自己并能把握自己;生命认知智慧:热爱生命,知道成败对人的积极意义,并能从失败中体会丰富的人生;择业构及锻炼实践能力;交往智慧:为人宽容,忠于友情,乐于助人;学校智慧:能接纳自己的大学,并认识到成才的关键靠自与父母很好地沟通;学习智慧:拥有良好的学习习惯和灵活的学习方法;技能智慧:懂得运用大学里的资源锻炼自身的能力,能坦然处理大学里不尽人意之处;适应智慧:敢于拼搏,并努力锻炼自身能力,拥有。如何生存的智慧”;生理健康智慧:懂得健康的意义,拥有合理的起居饮食习惯;恋爱智慧:懂得控制情感,期盼恋爱成功,但也不惧以失败告终。,分成三个维度。其中,自我调节机制维度由调整心映大学生在面对挫折时所采用的积极主动的自我调节性应拷Ψ堆г航逃蒲аг海拷摘要本研究探讨大学生生命智慧的现状,揭示大学生生命智慧与应付方式之问的关系。采用自编笱腔畚示和‘大学生应付方式问卷名大学生进行调查,结果发现:大学生生命智慧的整体水平较高,并存在明显的年级差异和性别差异;生命智慧与应付方式之间存在高相关,在面对挫折时,富有生命智慧的大学生多采用调整心态、调节情绪、总结经验、转换视角等积极的应付方式;生命非认知智慧是应付方式最重要的预测变量。关键词:大学生生命智慧应付方式透视改革开放年来中国大学生心理特