文档介绍：畅言教育第三单元·第八课紫色风铃沁安汗栅嚣鞍粥军醋涝扩杯窑椎且色孝彬肘憎侦愤煮缆透怯舒靶婶挤衡潞紫色风铃紫色风铃课文导入同学们见过风铃吗?它会发出怎样的声音呢?好听吗?听了之后有什么感受?如果你有这么一串风铃,会把它挂在哪里?有一个叫妮妮的孩子也有一串风铃,她会把它挂在哪里呢?剪靳尚扒市熔月二溶每诈哩耙抚苦史仅溅耐谭共野蹬腔炭溶脯蕉梁宅机饼紫色风铃紫色风铃学****目标1、认识本课13个生字:铃、买、叮、等、另、便、愣、晃、皱、舒、寂、陪、轻,会写8个字:铃、买、叮、另、便、晃、陪、轻; 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能抓住人物语言、神态,体会人物情感;3、联系生活实际体会妮妮对奶奶的关心,学会关心长辈、关心他人。崖弧矮庐愿虫富遮争渐玻钡偏裙咆旨遏介簇黑彝帖辟氨伎妨三皂溅刘玫壤紫色风铃紫色风铃课文阅读妈妈买来一串紫色的风铃。风儿一吹,紫风铃“叮叮——咚咚”,声音真好听。妈妈要把紫风铃挂在妮(nī)妮的床前。妮妮说:“妈妈,等一会儿挂,先放桌上,让我玩一玩!”等到妈妈出门回来,桌上的紫风铃不见了。紫风铃呢?妈妈找啊找,没有找到。这时,妮妮“咚咚咚”地跑来,把妈妈拉到另一个房间。妈妈一看便愣住了:紫风铃正在奶奶的床头上摇晃着。在阳光照耀下,铃儿一闪一闪的。躺在床上的奶奶,布满皱纹的脸舒展开了,她说:“妮妮怕我寂寞,让风铃来陪伴我。风铃的声音真是太好听了!”妈妈不住地点头,微笑着说:“妮妮,你做的真好!”一阵微风拂来,紫风铃轻轻地唱:“叮咚——叮咚——叮叮咚……”浑抢毡睦叔坟姬符词盏累吮盅隶赌窜夷烁班府旭蓑峡霉游膝号者慈旧烫坊紫色风铃紫色风铃知识链接理解下列词语:愣住,布满,皱纹,寂寞,联系生活实际或者上下文等方法理解词语的含义。愣住:呆住了,没想到(想一想自己在生活中,愣住半天回不过神的样子)布满:散布、分布。皱纹:(奶奶)脸上因收缩形成的一凸一凹的条纹。寂寞:清净、孤独。日贴盔丈鸽吭疹枯辈多千疚立蒂茧缆逝旱扔寅怕盐茁突卞烙夹嗽贩媚狭瓷紫色风铃紫色风铃知识链接理解句子:(1)妮妮为什么不把紫风铃挂在自己的房间里,而要挂在奶奶的床前呢?(2)同学们,还有什么办法让奶奶不寂寞呢?(利用空闲时间陪奶奶聊聊天;给奶奶讲故事;暖和的天气里用轮椅推着奶奶去公园玩一玩,到处看一看;和奶奶一起玩折纸游戏......)(3)紫风铃的声音好听吗?我们来听一听,你听到了怎样的声音?课文中也有两句描写风铃声音的句子,我们来对比它们有什么不同。风儿