文档介绍：一、教学目标1、能够认真观察并较为清楚地表述图中呈现的内容。2、学****并运用动作分解与串连的方法进行具体描写。3、能够根据情境进行适度地想象。二、教学重难点1、学****并运用动作分解与串连的方法进行具体描写。3、能够根据情境进行适度地想象。三、教学课时:一课时四、教学过程(一)聊天,导入新课:1、同学们,动物是我们人类的好朋友,它们与我们友好相处,给我们带来了快乐和美好。可是你是否聆听过它们内心的声音?是否用手中的笔记录过它们生活的点滴?今天,让我们一起走进动物的生活中去。2、出示标题,看图,写具体。生齐读二、图片展示,激趣1、图片出示,引导生观察交流(1)熊猫玩耍图说一说图上的熊猫此刻在什么地方干什么?会发生什么事情?生观察、同桌讨论,指名发言,其余生评议。猫鸭聊天图引导生细心观察,从不同角度去描述鸭子戏水图(步骤同上)针对学生们对几幅图的描述存在的问题,做适度做讲解评议方法引路,展开描写选取生活熟悉的场景入手:从笔袋拿出笔写字(要求清楚具体地表述)现场动作演示,重现拿笔的过程生讨论、交流,代表发言方法引入:动作分解(板书)从“笔袋拿出笔写字”可以分解为六个动作:拿起笔袋打开笔袋找到笔拿出笔挺直身子认认真真地写字将分解的动作连城一段话:方法-------串连(板书)将六个动作连起来,就是一段“从笔袋拿出笔写字”的具体描写:东东拿起笔袋打开,找到自己最喜欢的那支钢笔,高兴地拿出来,挺直身子,在复****本上端端正正地写下_______三单元古诗默写。生读,并归纳方法学****运用分解-串连的方法写具体一段话观察图片,思考并完成填空:前面的鸭子(),第一个动作(),第二个动作(),第三个动作()、、、、、、后面的鸭子(),第一个动作(),第二个动作()