文档介绍：:..心得体会——赴陵川二中、三中棋源中学观摩有感本月26-28日,随同各中学校长,在教育局的组织下,观摩了陵川二中三中棋源中学的常规教育。深有体会,现总结如下:课堂教学方面:三所学校的课堂教学的形式及流程异中有同、同中有异。异:二中的六环节教学模式:出示目标一自主学习一合作交流一展示点、拨一教师点、评一达标测评三中的24字高效教学模式:明确目标一自主学习一合作探究一展示点拨一达标测评一拓展提高棋源中学:情境导入一自学检测一讨论展示一教师点、拨一巩固训练一拓展延伸二中和三中的教学流程达到趋于成型和已经成型的模式,且已在所有各科中推广应用。棋源中学的流程大致如此,但针对不同的科目又有各自的变化。如政治和数学就有差别。同:三所学校不同的教学模式,在具体的课堂教学中都达到了有序和高效的教学效果。有序:课堂教中有教师引领,一步步的展示无论是学而思、思而练、练而获还是读而疑、疑而探、探而获都符合学生认识规律、由浅入深,前一步时候一步的基础,后一不是前一步的提高。高效:三所学校的课堂教学都达到了在有限时间内发展了学生的智力、提高了学生的能力,教师的引导准确到位。题量涉及密度大、训练内容有梯度参与学生人员多,组内成员有合作。组内成员由帮带。不同基础的有提高,真正实现以练为主以研为辅,真正实现教师为主导学生为主练,训练为主战的教学观念。教学设计方面:教学设计灵活、实用凸显集体智慧三所学校的教学设计均采用活页的、师生共同的导学案。但又不乏灵活性。灵活,即教学设计因科目而异。尊重事实,语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、地理、生物为集体备课,活页使用。音乐、美术、体育为传统备课、单兵作战。实用:每节课伊始,学生手中都有一份于老师共同的活页导学案,关于本节课的教学目标、自主学习的范围、本节课都要掌握的知识点、要训练的例题一目了然这样一来,教师和学生心中都有一个共同的数。保证了教学目标明确,教学任务一致。活页教案的使用,省去了课间教师在黑板上写题目的时间有效的提高了练习的密度,传统课堂上做1—2个练习题就可增至4一5个乃至更多。实现了以练促思、以练促学。而所设定的教学目标、学习内容。训练题例来自于同科教师集体的智慧保证了教学设计更科学、更合理。常规管理措施得力,落实到位常规管理是一个平凡而繁琐的工作,平凡的波澜不惊而又涉及到学校工作的方方面面、极其繁琐,而这三所学校做到了措施得力,落实的具体到位。首先,是教学常规方面的各种计划、教案设计的各项内容备课的数量和质量、作业的查阅、反思的记录与错误的改正。每一项都有案可查,有规可依、做到了量化管理谁优谁劣,数字一目了然。其次,教研组织的建构,首先要服务于教学。教者必研、研者必教。学校里从校长到中层领导到教师都必须参加教研活动。从听课评课都有量的要求、质的探讨各教研组有专人负责有具体编辅学案,有负责审定教案的,活动有专题、有研究、有记录,且用教研成果修订教学设计教与研不脱节。再次,注重教情、学情的分析。教学过程中有什么体会、有什么收获,学生在学习中有什么困难,哪一科困难和班均分有多大差距,应该如何补