文档介绍：一句子的主语、谓语和宾语什么是句子的主语、谓语、宾语呢?先看看我们学过的短语吧。主谓短语:春天阳光明媚孩子长高户籍管理严格……主语就是一个句子的陈述的对象,谓语就是陈述的内容,一般能回答“怎么样”或“是什么”的问题。快来找找下列句子的主语和谓语吧。用=标志主语,用——标志谓语,主语谓语间用||分开。我们上班去。凶狠的狼咬死了羊。树叶纷纷落了。这是一本1996年出版的书。这本书看完了。他给了我一个苹果。你发现下面两个句子的谓语有什么不同呢?树叶纷纷落了。他给了我一个苹果。宾语是跟在动词性谓语后,是这个动词性谓语所关涉的内容。有些句子有宾语,有些句子没有宾语。看谁找得最快! 找出下列句子的主语、谓语和宾语,用=标志主语,用——标志谓语,用~~标志宾语。猫捉老鼠。比赛要讲风格。他终于露出了笑容。有成就的人应该受到尊重。月色下的黄河,更显得宽阔、寂静。最后一关找出句子的主干。人有骨架,树有树干,、谓语和宾语的中心语组成的短句。简单地说就是把一个句子中做修饰的修饰语全部去掉就是这个句子的主干了。找主干:他终于露出了笑容。有成就的人应该受到尊重。月色下的黄河,更显得宽阔、寂静。知识能满足日渐发展的社会需要用[]标志出状语,用()标志出定语。://pu48hln晚饭后,咱们夜校班就开始正式上课啦!所有的课本,晚上来了以后再发。你们都看到了,咱们的授课学习室就在丙班旁边。这以后哇,咱们每天晚上酉时开始授课,每次授课学习时间为一个半时辰。如果不是家里有什么特别重要的事情,大家伙儿最好不要迟到早退或者缺课。现在没事儿了,都回去干活儿去哇!”夜校班的学生们七嘴八舌的答应着,陆续回家干活儿去了。大壮过来,和耿老爹一起将孔夫子的牌位请回室内重新安放好。耿老爹对大壮说:“你也回去哇。俺想逗留一会儿再走!”大壮答应一声也回去了。耿老爹先轻轻地走到丙班授课学习室的窗前,听到耿直还在给学生们分发课本。一会儿,耿直开始按照计划上课了。再仔细听一会儿,感觉这个平日里有些个喜欢闹腾贪玩儿的淘气包,今儿个这第一课,讲得还挺不错呢!耿老爹放心了!再走到乙班和甲班授课学习室窗前简单地听一听,感觉耿英和耿正讲得都挺好,耿老爹自个儿笑笑,愉快地回家考虑编写二年级小学童的教材去了。“耿家小学堂”的教学程序步入正规以后,耿家父子们就在教学之余,一边修改完善二年级小学童的教材,一边从耿英已经编写好的剧本中先挑选了几个剧情比较简单一些的出来。大家坐在一起商量着仔细修改一番,再经过反复的琢磨和改进,编排成了乡民们自己演唱的戏曲。然后,由耿老爹亲自出面,把乡镇上的几十名平日里非常热爱文娱活动,并且又有这方面天赋的乡亲们组织了起来。在六、七月农闲挂锄期间,耿