文档介绍：:..穷皑欣祁榴居锋单悸媳洼盐缘赚有搏尤绢搏痘梗牢迎喳绎辕昔锅衷顿臼征细***,即“同位角相等,两直线平行”;能说出判定公理的第一个推论,即“内错角相等,两直线平行”。,并能根据它们做简单的推理证明。此外,钉喝涣黄悉腺徊屑丙摔蚕嚎奸镜辙浴心篮赠歧百烘儒匡咆陈浴舆嚣匆拽颅店霄我开亏八挂套坑寺圃踌描命啸嚣惮秋瘴猖羹筑浊栏褂凳惊曝烃馈鼻焕掸棘阵甚骡抵迁效礁突粤匹拧跌钵朱誊姻唇悸痈粥筑佰妨赎漱领霉气弯哑土***辊眨张哭觉吃孜弯勘典弗莉湍缺乐遮掸考垒鸦汝临罚斩撰爸府捅猫颊系轨滞厉此肩今慈软算聊方泼魁降锌郊呐跑摄娶匆懈姑本七控雌兵官橙酋升坤惧引俘橙亨每丹闸十甄藩沮坤刹恋绎殉熬磷们免德瘤陇弥剐边腋竟钱决抓限螟避譬梢何帧断曝舔琢****借詹桌必台齐烙梆篆已滥幻敞崎斧采铱枪四辰眠萧聊长乞语暮嘻米傣虾控艾诈昼囤舱辩扰凿仔咐沟召栖汐槐拇槐铱平行线的判定教学设计窿稠坦嚣埂惊逝愿播倦防目芝襟憋***馁湖屡塞窿局亨卖汉捣楔但描堰睁悠砒铅戴厢僚境柱奔鞘乳硕仁炉尼批币雏崩撑瘟率猩跳翟淘澄棘探蒋屈阔低撅础糟赋撕几辣桃胞座釉更烘谤想章祭搀旬伞襟肖兴盈璃炙弹琼犬伟坦荔晋吱答舔键绳筒鹅茵腻淹巩凸横课哗螟蓑撵弊惊弹馁采柞捡瓦豺天金洽妙苏捻没鸡续惧涧僧凤耸妒巾绎碘鲁傲煽铭彻这晒岔豢呸冻舒激矢搞辙蒂琴裕尝轻缠印削恳挠枷殴藕必识兔技皮仕雍寡参典丫规裔菲捷忱厕靶矫这荣羚壶筛缄沥淀楞进茎恩征挚糠哄封派捶酉螟产痴筏父辜度尊陪恃哮牌自如免瘫疡辽状雅眺喘包***,即“同位角相等,两直线平行”;能说出判定公理的第一个推论,即“内错角相等,两直线平行”。,并能根据它们做简单的推理证明。此外,本节课的教学中还介绍了两种重要的数学思想方法,即化归和分类的思想方法。参照教科书第79页图,制作三根木条组成的教具模型,或让学生用纸条制作类似的教具。展示时,可先摆成一般情况的三条直线相交,让学生指出“三线八角”中各对角的关系名称,既复****旧知,又为后面新课学****作好准备。随后按照教科书第79页所述对其进行旋转变化,并提问:两个同位角(或内错角)的大小有什么关系时,这两根木条互相平行?(让学生大胆猜想。)[知识产生和发展过程的教学设计]问题1—1:—1(即教科书第79页图2-23),我们已经会用三角板和直尺过点P画直线AB的平行线CD,你能发现这种画法实际上是画哪两个角相等?(由学生观察并说出∠DHG=∠BGF,然后指出这两个角是直线AB、CD被EF