文档介绍：6 0 8 IL 理科学 2001 年第 24 卷第 5 期
大学生需要理论的二+ 年追踪研究
孙宝志景汇泉
(中国医科大学,沈阳,11000助
追求真理和专业学****正向作用),充裕物质和爱情(负向作
1 前言
用);第二共性因子中载荷较大的有遵守纪律和劳动与卫生,
大学生是一个特殊的社会群体,由于大学生处于青年时第三共性因子中载荷较大的有艺术欣赏与娱乐和友谊。
期,需要层次尚未固定,仍处于可塑、变化状态。我们如果能表 2000 年中国医科大学大学生需要层次因子分析结果
及时掌握其需要层次及其理论,有针对性地调整教育措施,就需要项目因子 1 因子 2 因子 3
可以引导大学生为满足需要而采取有益于社会,有益于自身道德修养 0 .1 17 3 0 4 0 .12 30 2 7 一0 .7 5
充裕物质一0 .7 94 7 6 一0 .0 4 1 15 0 .0 4 3 14 6
成才的实践活动。笔者从 1981 年至今,对大学生的需要层
爱情一0 .7 0 0 0 5 0 .12 2 65 7 一0 .004 1
次,进行了近二十年的追踪调查研究,目的是发现大学生需要遵守纪律 0 .0 8 2 17 3 0 .53 6 69 4 一0 .2 18 82
层次的变化规律和倾向,总结出大学生需要理论,把握大学生劳动与卫生 0 .0 72 4 0 6 0 .7 2 7 2 2 7 一0 .12 4 23
的需要层次的时代特点,为新形势下的高等教育工作服务。师生感情 0 .2 97 2 15 0 .2 5 2 83 0 .14 64 3 6
友谊 0 .3 22 7 65 一0 .0 0 90 9 0 .6 14 5 1
2 资料来源与方法追求真理 0 .6 12 9 28 0 .0 5 99 29 一0 .14 7 36
艺术欣赏娱乐一0 .2 18 6 8 一0 .0 2 46 7 0 .7 13 9 9 1
对象从中国医科大学大一到大五的五个年级大学生荣誉与自尊 0 .0 2 9 148 一0 .6 70 5 9 一0 .15 6 4 5
专业学****0 .3 74 2 9 6 一0 .4 9 82 1 一0 .0 0 3 8 5
中随机抽取被试,基本保证男女各半。在从 1981 年至 2000 锻炼身体 0 .0 13 0 2 4 一0 .38 6 2 3 0 .08 1286
年的二十年间,分别进行四次调查。1981 年抽取 810 名; 其它 0 .0 0 6 3 8 1 0 .0 9 74 0 2 0 .0 0 4 9 5 1
1985 年抽取 2200 名;1990 年抽取 1100 名(包括辽宁大学
430 名,沈阳农业大学 280 名);2000 年抽取 510 名,四次合 4 讨论
计 4620 名。不同年代、不同大学间大学生的需要层次是密切相关的
调查方法作者以马克思、恩格斯关于需要的论述为结果 1 说明大学生的需要层次是密切相关的。从时间
指导,参考马斯洛的需要层次论、ER G 理论、戴维·麦克莱兰上说,具有一定的稳定性和连续性;从空间上说,无差异性。
德的需要理论,利用大学生开放问卷、观察法、谈