文档介绍：:..-51917199QQ:2781238&当代大学生诚信道德缺失的原因及教育对策于振梅[摘要]诚信作为社会主义和谐社会的核心价值目标,也是构建和谐校园的重要特征。目前大学生的诚信状况不容乐观,大学生诚信道德的缺失受多方面凶素的影响,文章分析了大学生诚信道德缺失的原因,在此基础上,提岀大学生诚信教育的冇效途径。[关键词]大学生诚信缺失教育对策[作者简介]于振梅(1971-),女,吉林长春人,长春大学马克思主义教研部,讲师,研究方向为思想政治教育。(吉林长春130022)[中图分类号]G41 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2010)32-0072-0223888722OK)年11月中诚信作为一切道德的基础,不仅是人之为人的重要品德,更阜泪•仝上M和汹讣仝M楼 卜佶 fifrHRAdrfKi iI- ihV-/s白家期刊包岌快发血写住亦签约保过交往中,欺骗现象更为普遍。这些问题的存在严重影响了大学生的成长及和谐校园的建设,也引发了这一群体的诚信危机。•、当代大学生诚信道徳缺失的原因分析大学生诚信道徳的缺失,不能简单归结为大学生道德品质下降,而应围绕大学生成长学****的背景环境从不同角度进行探在2004年建立了以诚信为本质,以可视性评价为B的的《诚信档案》制度,即取消了传统的《学生思想品德鉴定表》,要求每位学生将自己每学期的成长过程和消费情况在《学生成长记录单》和《学生消费记录单》(简称“戏记录单”)上如实填写。“学生成长记录单”从思想政治索质、日常行为、专业学****社会实践、过级鉴定以及奖励与处分情况等六个方面,全面反映出学生在校期间的成长历程。“学生消费记录单“以学生的家庭经济收入、在校期间的支出来源、状况为基础,设计了学****培训、生活费及人际交往费用等14项具体消费项口,详细反映学生的消费结构和消费状况。同时,为确保“双记录单”工作的冇序实施和记录结果的真实冇效,学校在工作开展过程屮特别注意把握学生记录、班支委记录和辅导员记录等三个“记录环节”,严格班支委对学生记录真实性的审核、辅导员对班支委审核结果的审核、学主家长对学生消费记录的审核等三个“审核环节”。“双记录单”既是学生奖学金评定、评先评优、家校沟通的璽要依据,更是学校准确评价学生和改进工作的璽要依据。这种新的评价方式改变了过去儿十年填写《思想品德鉴定表》的空洞和模糊,使学生在大学期间的成长过程得以淸晰可视,把结果评价与过程性评价紧密结合,实现了学生成长评价方式的重大突破,奠定了大学生思想政治教育可视性评价的基础。第二,完善多层次评价体系,建立可视性评价机制o学院在“双记录单”制度的基础上,完善了学校対二级学院、二级学院对辅导员、学生对学校以及家长、社会对学校和学生的多层次的思想政治教育评价体系。学校対二级学院工作的评价,通过实施校究,具体来说主要冇以下几方面:1•社会不良现象是引发大学生诚信道徳缺失的外部原因。山于我国社会现阶段的文明程度还没有达到理想高度,人们的道德水平滞后于经济发展,加之社会主义市场经济转型时期利益诱惑等因索的影响,现实社会中的诚信失范现象遍及各个领域,如政治领域屮的***受贿、虚假政绩;经济领域的假冒伪劣、偷