文档介绍：最新人教部编版三年级语文下册****作例文****作(教案)语文人教部编版三年级下****作例文·****作【学****目标】,激活学生的思维,丰富学生的写作素材。,创造自己的想象世界。,领悟写假设类想象作文的方法。,并表达出自己的一个美好心愿。,并把想象的内容具体、清楚地表达出来,培养学生的创造思维及口语表达能力。【学****重点】。。【学前准备】制作多媒体课件。(教师)【课时安排】3课时【教学环节】第一课时(交流平台初试身手****作例文)一、交流平台。,读这样的文章特别有意思。本单元都是这样充满奇异想象的文章,让我们一起来回顾一下本单元的课文。(1)《小真的长头发》里有着短头发的小真凭借着自己的奇特想象,勾画着自己美妙能干的长头发。在小真的想象中,她的长头发可以做什么呢?(钓鱼,能拉牛,能裹在身上做户外的棉被,还能帮助妈妈晾衣服;抹上洗头发的香波就是个大大的冰激凌,躺在河流里头发就像随波荡漾的海带……)(2)如果你也有像小真那样的长长的头发,你会用它去做什么呢?(学生大胆畅想)(3)《我变成了一棵树》一文中大胆想象自己变成了一棵树,你认为有什么奇特之处?(4)如果你变成了一棵树,会发生什么有趣的事呢?同桌交流,指名回答。,在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望,拥有奇异的经历。二、初试身手。(一)在纸上按出自己的手指印,再把它画成想象中的事物,看谁的想法最新奇。。(1)教师投影展示作品,引导学生感悟画中的奇思妙想。(2)伸出我们的手,先在纸上按下自己的手指印,你想用你的手指印画什么呢?看谁想得新奇,画得漂亮。(学生作业,教师巡视指导)。评价要点:(1)谁想象得最奇妙?谁的画颜色最漂亮?(2)说说自己的想法和感受。:通过这节课,老师发现你们的想象力都特别丰富,画出了这么漂亮的画。希望你们能用自己的双手去学****更多的本领,让自己的生活更美好!(二)选一个开头,展开想象,大家接龙编故事。。。(1)分别介绍故事中的人物,猜想情节。第一个故事发生在什么地方?它们要去干什么?第二个故事的主人公是谁?他看到了什么?瞌睡虫们纷纷飞出洞口,去寻找自己的朋友,它们会找到哪些朋友?会做些什么呢?小牧童除了看见树是颠倒的,还会看见什么?他会有怎样有趣的经历?。(1)引导续编多种故事结尾。(2)分组讨论:把故事创编完整。(3)分组交流,教师巡视倾听。,同伴补充。根据学生的讲述,教师进行归纳梳理。,提升续编故事的经验。(1)根据要求对学生的讲述进行评价。(2)“故事大王擂台赛”:每组派一名选手参加比赛,其余学生当评委,评选出冠军。三****作例文。(一)《一支铅笔的梦想》,引入文章。(1)同学们,我们每天写字都离不开什么?(学生自由交流)(2)铅笔人人都有,可是你知道吗?有一只老憋在抽屉里的铅笔有自己的梦想,大家想知道它的梦想是什么吗?,整体感知。(1)请大家自由读课文,把不认识的字、词圈出来,小组内学一学。(2)说一说课文讲