文档介绍：如何提升教师职业幸福感————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 如何提升教师职业幸福感   由于受应试教育和社会大环境的影响,许多教师工作和家庭的压力过大,致使他们身心状况不佳,教师的职业幸福感下降。我们可以常常听到有教师工作太辛苦,家长不理解,学生很难管,收入和付出不成正比例,领导不看好,很累等等。那么,如何提升教师的职业幸福感呢?我认为应从教师和领导两方面着手。,作为教师一方要树立正确的职业幸福感观。作为教师,要懂得教书育人的重要性。教师行业的特点决定了我们行业的特殊性,因为它不同于其它行业。教师对学生的教育会影响到学生终生的生活和幸福,甚至于涉及到几代人的安慰,这并不是危言耸听的。所以,我们要清楚自己所承担的职责和使命,全身心地投入到教学工作中,毕竟教师这一行是良心活!无论何时,我们都不能把自己的情绪带给学生,影响工作。教师应该用灿烂的笑脸对待每一天,笑对每个孩子。教师应该有这样的心态:我们对工作的结果愿意有一份承诺,于是我全然忘掉了时间,我感到幸福;当我营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起克服困难、一起享受成功,我感到了幸福;当我所教的孩子成绩有所提高,思想有所进步的时候,我感到了幸福;当我渐渐地发现,知识得到不断地充实,自身得到不断完善时,我感到了幸福。其次,作为领导一方要想方设法在以下几方面下功夫:。在工作和日常生活中,领导要首先起到模范带头作用,为老师们创造一种公平、公正、和谐的工作氛围。其次,领导还要要充分发挥教师的主观能动性,有事和老师们商量,不搞一言堂,让老师们感觉到自己是学校的主人。领导还要经常开展提合理化建议活动,收集教师们对学校工作的意见和建议,倾听他们的心声。领导决不能高高在上,教师中也是卧虎藏龙。对于教工的合理化建议,学校都通过多种途径进行答复,须改正的及时改正,能采用的督促各部门落实,对于落实情况定期检查。对于教工代表的提案,学校领导一定要给予答复。领导还应该经常深入到教师中去和老师们打成一片,倾听教师的心声。领导更不应高高在上,要求老师做到的领导首先做到,在作息上早到晚走,工作上起好带头作用。、公正、公开、透明。特别是在职称评定、评先选优、绩效工资发放、干部提拔选用方面要公正、公开、透明,不挫伤教师的积极性。让老师们知道只有干好工作才是正道,让干工作的老实人不吃亏。我们可以毫不客气的说,有时在教师中出现抱怨和怠工的现象虽然不应该。但从另一方面来说,这都是由于领导的不公、不明、失察一手造成的,作为领导的也是难逃干系的!。身体是工作的本钱,身体不好就没有什么幸福感,领导要关心教师的身心健康。学校应该每年组织教师体检、建立教师健康档案,做到有病早知道早预防。在讲无私奉献的同时领导绝对不能鼓励教师带病坚持工作,我认为这是衡量一位领导是否有人性的重要标志!学校还要在力所能及的情况下适当发放一定的福利,对老师们的工作给予肯定。福利的发放要有利于调动广大教师工作的积极性。,活跃教师的生活。开展文体活动是活跃教师生活的重要途径。通过开展活动,不但锻炼教师们的身体,而且给教师充分的交流和娱乐,这都利于活跃气氛,增进友谊。在快乐的欢笑中增加了教师的幸福感。。领导要体贴、关心教师生活和疾苦,当教师有困难的时候,领导要伸出温暖之手,这样教师会有一种归属感,体会到集体的温暖,他们就会感到幸福,从而以百倍的干劲去工作。总之,从领导的角度上看,学校应在力所能及的情况下更加关心教师,尽量为教师营造一个“以人为本”的环境,建立合理的考核和奖惩机制,让老师们感觉辛勤付出是值得的。近年来,伴随着教师心理问题增多、压力增大、职业倦怠的产生,导致教师职业幸福感下降。实践证明,一个没有幸福感,没有积极向上心态的教师,不仅不利于其自身的身心健康,而且也不可能培养出具有积极心态的阳光学生。如何让教师充分体验教师职业的幸福感,做一名引领孩子成为幸福生活的创造者的教师成为学校的重要课题。一、调整心态,感悟幸福。幸福其实是一种心态,是一种感受。自己认为幸福,你就幸福。世上从来没有救世主。要想拥有幸福,需自己去努力。1、理性调整期望值。许多教师之所以会产生职业倦怠、丧失职业幸福,很大程度上就是因为存在认知偏差,不能客观地认识自己,夸大了自己的能力,对自己有过高的角色期待,从而导致了低成就感。选择做人民教师,首先要拥有一颗平凡心。一是要安于平凡、甘于平凡。印度诗人泰戈尔曾说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”当教师,就要有这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是要淡泊名利。教师的工作性质不