文档介绍：中考对联考查导向及复****策略对联,是一种富含文化古典气息的文学形式,在近几年的中考语文试卷中出现的频率越来越高,内容由课内诗文涉及到各种各样课外知识,题型也是多姿多彩。让我们通过对中考典型例题的分析,推测其考查导向,来制定复****策略。一、典型例题分析说说你对对联的了解。(改写题),删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。上联:苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床。下联:最无益,莫过一日曝十日寒。改后:上联:              简析:例1只要抓住对联的特征进行删改即可,答案:贵(苟)有恒,何必三更眠五更起。温馨提示:——对联常识要想在中考卷中做好对联类试题,首先应当了解对联的一般常识,掌握这种中国文化中特有的文学形式的特征。对偶是对联最基本的修辞手法。它具有如下基本特征:。对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。。上下两联相应位置上的词,词性也需对称。如:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。。上下联内容上必须相互关联,构成一个有机的整体。。上下两联的停顿位置是相同的。。平仄最起码的要求是:上联末字必仄,下联末字必平。平仄相协,富于音乐美。。上下两联的结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构等等。符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”的要求。另外,对联通常用毛笔竖写,上联居右,下联居左。对策:了解对联常识(字数相等、词性相对、意义相关)(拓展题),请写出其句子各出自何处及原句。    莫愁前路无知己;西出阳关多故人。简析:通过蕴含浓厚的文化气息的对联,考查学生对古诗文的掌握,也是04年中考一大亮点。上联出自高适《别董大》——莫愁前路无知己,天下谁人不识君。下联出自王维《送元二使安西》——劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(撰写题)例3、(2004年大连)将下列对联补充完整。            上联:郭沫若向往光明勾画天上街市  下联:陶渊明________________________简析:这类题要充分调动课内相关知识的积累,注意结合对联的常识,对照题目仔细琢磨。例5答案示例:寄托理想描绘世外桃园对策:加强诗文积累(背诵+理解+运用)(拓展题)例4.(2003年福州)名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容,联系所学的古诗文,在括号内写出相应的名胜古迹。    (1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋  (  )(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千  (  )(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉  (  )简析:只要平时关注名胜古迹,多加积累,解题便游刃有余①黄鹤楼 ②岳阳楼 ③泰山诗文链接:《黄鹤楼》崔颢《临洞庭》孟浩然《岳阳楼》范仲淹 《望岳》杜甫(选择题)例5、(2004年南京)阅读下面一段文字,回答文后问题。古都南京,历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨,都在这座古城留下了深深的印痕,浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展,鸡鸣寺空灵,秦淮河的桨声灯影,夫子庙的热闹繁华,无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。 例如:石头城对燕子叽  朝天宫对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中,选出最恰当的分别填在下面的横线上。乌龙潭 对________  莫愁湖 对________ 总统府 对__________简析:例5比较简单,只要注意词性相同结构一致的特征即可。答案依次是:白马湖、无想寺、状元楼。此题借助对联属对,考查学生对名胜文化的了解,考查学生视野是否开阔,是否关注身边的生活。对策:关注名胜古迹(与课文相关、与地方有关)(拓展题)例6、(2004年太原)对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。第七回目:___________ ,五行山下定心猿。(帮帮你)“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下,“心猿”即孙悟空。第七回前半部分内容精选:真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。这一日,开炉取丹。那大圣双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响,猛睁眼看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇的一声,蹬倒八卦炉,往外就走。简析:巧借对联考名著是04年中考语文试题中又一亮点。此题主要通过对联考查名著中的重要情节及关键人物,只要紧扣对联常识,结合提示的内容,即可得出答案——八卦炉中逃大圣。我国四大名著的回目都是运用对偶修辞手法撰写的,也是一个有价值的考点,所以复****时要强化积累,多阅读。我国古代四大名著回目链接:《水浒》:史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打