文档介绍：:..学院学科建设工作会议讲话稿同志们:上午好!今天是XX大学建校105华诞,恰逢国家“双一流”建设高校名单公布,作为校庆活动的主题,让我们共同回顾学校学科建设的发展历程,明确新的发展目标,统一思想和意志,开启建设"双一流”大学的新征程。一、回顾与展望:百年办学历史与学科建设历程XX大学作为XX建校最早的高校,见证了XX乃至中国近代高等教育事业的发展历程,承载着许多影响中国现代教育发展和中华文明进步的重要时刻与历史记忆。今天在我们创建一流大学伟大事业中,我们有责任加以总结和挖掘。(一)从预校创建到国立河大我们不应忘怀,1912年,以林伯襄为首的先贤们创建了xx留学欧美预备学校。这一极具世界眼光和现代气魄的壮举,为xx大学的开放办学传统奠定了重要基石,书写了XX现代高等教育的开篇。1922年,预校升格为中州大学,设立文、理两科,1925年,已拥有哲学、国文、数理、化学、生物、地质等8个系9个专业,多位具有留学欧美教育背景的知名学者在此任教。1930年,省立xx大学已有文、理、法、农、医5个学院16个系。在抗日战争的流亡途中,用血肉之躯维护和接续了中原文化的教育血脉,1942年为国立xx大学,成为当时华北地区院系最多、规模最大的高校,成为中国高等教育的重镇。(二)历经院系调整,综合性大学框架犹存我们不应忘怀,新中国成立后,经历两次大的院系调整。由于教育事业发展需求,XX大学分离出多个系科,孕育了一批新的高校,为XX、为中南乃至为全国的高等教育布局做出了无可替代的贡献。但是,其自身由一所全国知名的综合性大学渐变为一所学科相对单一的师范性质的地方高校。1984年,在学校和海内外校友的共同努力下,xx大学校名得以恢复,开始突破师范学院文理学科的框架,按照综合性大学的学科设置加快发展。学校审时度势,顺应应用、新兴和交叉学科发展需求,学科裂变效应充分体现。经济贸易、法学、管理、新闻传播、计算机、工艺美术、建筑工程、生物等系科,应运而生。以徐盛桓、朱自强、刘亚星、党鸿辛等著名学者加盟学校。学校先后提岀了“继续巩固和扩大现有文理科优势,大力发展应用学科,适当发展工科”的学科建设指导思想,进一步加大专业调整和建设的力度。其间河大求索不断,探求研究生教育,形成完整人才培养体系。高考恢复之后1978年开启我校研究生培养的新阶段。1981年,xx大学成为首批硕士学位授权单位,取得逻辑学、政治经济学、中国现代文学、英语语言文学、中国古代史等7个硕士学位授权点。在巩固发展硕士生教育的基础上,以百折不挠的精神,1998年成为博士学位授予单位,中国现当代文学和英语语言文学两个专业获得博上学位授予权,10个专业成为XX省重点学科。(三)新世纪奠定综合性大学学科体系我们不应忘怀,2000年,三校合并进一步扩大了学校的办学规模,新校区建设进程得到加快推进,医科的并入,使综合性大学的学科结构更加完善。在新世纪新起点,学校提出“以文理为主,多学科协调发展”的学科发展思路,步入高水平大学建设期。进入新世纪以来,学校在不断扩大办学规模的同时,高度重视大学内涵提升,始终将学科建设作为学校发展的战略性中心工作o2008年,省部共建高校建设给xx大学带来了新的发展机遇。按照第九次党代会提出“一条主线、两大突破、五大战略”的工作思路,在人才培养、科学研究、队伍建设和学科发展等方面不断实现新的突破。2011年,省政府颁布实施《百年名校xx大学振兴计划(2011—2020年)》。《国务院关于支持xx省加快建设中原经济区的指导意见》、XX省第十次党代会和XX省“十三五”规划都明确提岀支持XX大学创建一流大学。今天的XX大学,建立了以文、理、医、工为主,多学科协调发展的综合性大学的学科体系,拥有12个学科门类,94个本科专业,42个硕士学位授权一级学科,20种硕士专业学位授权类别,12个博士学位授权一级学科,15个博士后科研流动站,6个xx省优势特色学科,39个省一级重点学科。建有国家重点实验室、教育部人文社科重点研究基地,国家级实验教学示范中心、国家地方联合工程实验室(研究中心),省部级重点实验室(工程中心、协同创新中心)和教育部体育艺术师资培训培养基地、国家体育总局社会科学研究基地、国家大学生文化素质教育基地、国家中华优秀文化艺术传承基地等30多个国家和省部级研究教学平台。总结近百年办学历程和学科发展经验,值得我们珍视和借鉴:第一,预校到国立,这时期办学特点前瞻开放,一批享誉海内外名师,执教学校。明德新民、止于至善这一中华民族教育思想发挥淋漓尽致,成就XX大学学科发展史上第一个丰碑。第二,综合性大学学科基础重建时期,加速学科裂变、引进高端人才、跨专业培养学科骨干,综合性大学框架得以恢复。河大人