文档介绍：Unit3NumbersPartA【教学目标】:-“howmany?”.。【教学重点】:--10。“Howmany?”并能正确回答。【教学难点】:名词的单复数,不规则名词的复数。【教学课时】:2课时【教学准备】:录音机、数字卡、头饰【教学流程】:Step1:课前准备Step2::,banana,cat,dog,egg,fish,girl,‘fish,hen’::Howmanyhenscanyousee? OneTodaylet’slearnanewlesson,PartA.(出示课题)T:Let’slistentothetape. 第一遍听录音,向学生出示数字及单词卡片手示升调与降调,以此类推听数字;wothreefourfive,纠音;第三遍教读数字最后将数字卡贴在黑板上,全班读,快速反应。。:“Howmany?”:T:Nowhowmany?(出示实物)S1:Four,howmany?S2:One,Howmany?(手指表示)S3: ……。:记忆游戏. 教师给出十秒时间让学生迅速记忆内容及数量。4只猫3只鸡3只狗2个女孩5个蛋1根香蕉Eg:T:Howmanydogs?S:Three.(出示一幅图)以此类推,再次出示一整幅图。将图画改为英文让学生观察图上的单词看一看他们有什么特点?(所有的词后面都有“s”,教学复数,操练。),这一组中有一个单词是特殊的。:appleS:apples