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上传人:2072510724 2019/9/16 文件大小:69 KB

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文档介绍:广东外语外贸大学2010级新生军训工作简报(第1期)军训工作简报采编组2010年9月8日军训第一线广外2010级本科新生开学典礼暨军训动员大会隆重举行本报讯(简报记者/肖满彭智莉)9月6日,广东外语外贸大学2010级本科新生开学典礼暨军训动员大会在南北校区同时举行。本次大会正式开启了2010级新生的大学生活,也拉开了军训工作的帷幔。校党委书记隋广军,校长仲伟合,校党委副书记陈建平、许国彬、金耀观,副校长方凡泉、董小麟、顾也力、陈子锐、石佑启,党委常委、组织部部长卢景辉,军训旅旅长李学明、副旅长陆光效,军训旅领导机构其他成员,以及各部(处)、各学院主要领导等出席了此次大会。南北校2010级全体新生参加了本次大会。隋广军首先发表讲话。他代表广外全体师生向2010级5067名新生们表示热烈的欢迎和亲切的问候,并向新生军训承训部队的全体官兵表示衷心的感谢。隋广军就学校历史、人才培养、学科建设、就业力以及近年来学校所取得的成就等方面向广大新生介绍了广外的基本概况,并为广大师生带来本校毕业生就业竞争能力排名第二、紧随清华大学之后的喜讯。随即,隋广军对新生们的大学生活提出了四点要求:树立正气与责任;自主学****平衡好学****与生活;谨行思考与创新;乐于贡献,服务社会。隋广军提出:“我们要学会经常仰望天空”,希望新生们秉承“明德尚行,学贯中西”的校训,成为全球化高素质一专多能通用型人才。此外,他还提到,我校为今年广州亚运会的举办提供了5000多名志愿者,充分体现了我校学子服务社会和贡献祖国的意识。隋广军表示,希望全体新生能继续发扬我校学子的优良品质和奉献社会的可贵精神。接着,教师代表刘春燕,老生代表、校学生会主席许洋洋及新生代表相继发言。刘春燕认为,“百学须先立志”,“有理想有志向的人生才是积极的人生”,并倡导“大学生活应以学****为永恒的主题”。许洋洋将梦想形象地比喻成衣服上的口袋,在慢慢成长的过程中,衣服上的口袋越来越少,最后只剩下最实用的口袋,那便是最终要追逐的梦想,大学便是选择最后的口袋并为之不懈奋斗的时期。同时,他以一句“广外因分享而强大,因传承而繁荣”与新生共勉。而新生代表则讲述了自己对校训内涵的理解,以及对全新的大学生活的美好期盼,表达了续写广外辉煌历史的决心,并带领全体新生进行了宣誓。随后,作为军训领导小组组长,许国彬对新生军训提出了三点基本要求:服从指挥,令行禁止;磨砺身心,迎接亚运;团结拼搏,力争佳绩。陆光效也提出三点希望:增强国防精神;树立爱国主义精神和集体精神;认真投入训练,掌握基本军训技能和军训知识。最后,军训学员代表发言,他承诺将严守纪律、创优争先,以优异的成绩向组织和领导汇报,力争军训之旅的圆满完成。在新生们热烈的掌声中,本次大会圆满闭幕。 跟随时代步伐走国际化人才道路许国彬副书记作“学校概况及人才培养”报告本报讯(简报记者/黄丹婷)9月6日上午,校党委副书记许国彬为我校南北校区全体新生,作“学校概况及人才培养”的专题报告。首先,许国彬向2010级新生介绍了我校的历史与发展、学科与专业设置、办学规模、教学机构以及校训等概况。随后从我校的教育方式及当今市场的人才需求两方面讲解人才培养。许国彬将我校人才培养的目标和特点总结为:培养一专多能、双高两强(即思想素质高、专业水平高、外语实践能力强、信息技术运用能力强),具有国际视野和创新意识,能直接参与国际竞争与合作的通用型人才。同时强调了我校的教学和教育特色——“专业+外语”。此外,他还提到在课余时间,为了培养学生的综合素质,我校组织了义教、暑期社会实践与实****志愿者活动以及勤工助学等活动。“我校学生普遍具有较高的综合素质,毕业出路广、就业率高,每年都受到大型企业的青睐和追捧,这充分体现了我校良好的学风、教风、校风”,许国彬如是说。许国彬强调道,国际化人才是未来人才发展的必然要求。我校的人才培养主要通过全面贯彻党的教育方针,并在思想政治教育上促进学生的全面发展,围绕“人的全面发展”进行。此外,学校还要求学生具备不折不扣的执行力,坚毅不拔的意志力,卓越非凡的领导力,以适应社会发展。最后,许国彬以“立志,修身,博学,报国”勉励新生,希望其在四年后成为社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。2010级新生教育系列讲座南北校开讲本报讯(简报记者/傅丹青)9月6日下午,2010级新生教育系列讲座在我校南北校区同时开讲。据悉,当日下午共安排了6场新生教育讲座,包括学生管理教育、国家安全知识教育、大学生涯及职业生涯规划、安全教育以及后勤服务项目介绍等内容。学生管理国家安全教育学生工作处副处长李和民简要向新生介绍了学生工作处的学生教育管理工作,并具体讲解了《学生手册》中的注意事项,包括校纪校规、学生在校期间享有的权利以及应该履行的义务、奖学金评定、学生违纪处罚的规定等。他表示,大学与中学有所差别,